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湘美版五年级下册美术教案 美术教学中要充分调动学生的感官，激发学生学习的积极性，开阔学生的思维领域。你有写过五年级美术教案？快和我们分享一下你得五年级美术教案。下面是我为大家收集有关于湘美版五年级下册美术教案，希望你喜欢。  幼儿园小班美术活动教案及反思  《泡泡》  活动目标：  1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。  2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。  4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。  5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。  活动重点：  1、巩固学习画圆的技能。  2、大胆绘画，不害怕画错。  活动难点：  能应用线条、色彩进行装饰。  活动准备：  儿童经验基础  观察泡泡的特征，有自己创造泡泡的欲望。  环境准备  吹泡泡玩具两套，熊猫头饰一个、人手一张印有熊猫吹泡泡的画纸、作画工具人手一份。  过程与策略  一、游戏引导  带领幼儿到室外，一起玩吹泡泡的游戏。  你们玩过吹泡泡的游戏吗?  请幼儿观察泡泡的大小、颜色、形状……  你们看到的泡泡是怎么样子的?  你们看到的泡泡是怎么样子的?  是什么形状?什么颜色?它们是不是有的大，有的小?  二、出示放大的做画图，这些泡泡太少了，颜色也不够好看，引导幼儿创造泡泡的欲望。  你们想把美丽的泡泡画到纸上去吗?  三、请幼儿自己来创造美丽的泡泡，在教师打好圆形轮廓的纸上进行添画。教室巡回指导。  今天谁的泡泡画得最多画得最漂亮呢?  四、幼儿自主评价  教师将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地评价，并将自己认为最好的贴上小粘贴，最后看谁的奖品最多，谁就是能干小宝贝。  活动反思  游戏是幼儿最喜爱的活动，因为玩是孩子学习的第一需要。美术活动是以鲜明的形象性为特征的，是必须动手动脑的。美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。在这个美术活动中，孩子们通过感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状……学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰泡泡。达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。有个别幼儿的色彩感很好。有一部分幼儿捏笔姿势不对，希望在以后的绘画活动中能够多加练习。在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、画画、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。活动结束时，让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥了幼儿的主动性，参与性。让孩子们在你乐，我乐，泡泡乐的环境中，孩子们感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受发现的乐趣。  #375145湘美版五年级下册美术教案4  蘑菇  活动目标：  1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。  2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。  3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。  活动准备：  小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。  活动过程：  一、故事导入，引出课题  1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)  2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?  二、教师示范作画  1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)  2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。  3、幼儿跟读儿歌。  4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。  5、带