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感恩父母综合实践教学设计 主题活动活动背景： 我发现“独生子女症”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。 在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活 中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成 绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩； 只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。 反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱的泛滥所致。如今, 孩子们所获得的“爱太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻 木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予的义务，不讲“索 取的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭 小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习 惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形 式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果 也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育 教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学 会感恩父母做起！ 活动目的： （一）知识能力目标 1、让学生学会调查，收集处理资料的能力，在一过程中，培养学生 合作、探讨的能力。 2、培养学生的表达能力，动手实践、综合运用开拓创新等各方面的 能力。 (二)情感态度价值观目标 1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱， 对父母