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小学校本项目工作总结 一年来，学校教研处工作以《市新教学常规》为指导，以建构 学导课堂 模式为出发点，以提高全体教师的教科研素养为目标，以 加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量 为重点，坚持科学发展观。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生 全面健康发展；坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决了教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。结合我校教师工作发展的实际，现将主要工作总结如下： 一、重视课程改革 搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。我们 把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对 实施课程 的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《新课程标准》、《 ** 市教学新常规》等文件，通过培训学习，进一步明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新 教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。配合学区县有关部门，重点进行新 课程改革的摸索。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理 念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行 为。 第1 页共18 页 3、创设课程改革的良好氛围，配合学区、县教师发展中心组织有关教学调研，认真做好教学常规的检查与反思，及时弥补和调整教育教学过程中出现的偏颇。 二、重视教研组的引领 开学初，教研处就组织召开教研组长会议，讨论教研处工作计划。有了大家的参与，各项活动的修改与通过变得顺理成章。大家执行起来的积极性也就高涨，不会应付性地完成任务。在此基础上，各教研组再制定出符合自己学科、自己学段的教研主题，形成有面到点，以点促面的良好教科研氛围。 在教研处定好时间和大方向之后，有教研组长带领组内人员，充分他们的积极主动性，有针对性地开展一系列的理论学习、备课、磨课、听课、评课、先进经验交流活动。本学期由于时间紧，教学任务繁重，教研处适当放宽对教研组的要求，要求每个教研组至少要完成一个系列的活动，上不封顶。到十六周止，全部教研组都完成任务。 学期结束前，教研处又召集教研组长座谈会，分享经验，分析得失，寻找差距，寻求方法，并商讨下学期的教研思路。 三、重视教师培训 要给孩子一杯水，教师首先要准备一桶水。 本学期，学校设法为平台选课的老师安排课时，让他们顺利出去培训。 2017 年 9 月份开始，全校 89 位专任老师参加信息技术远程培 训，已全部完成学业。平台自选培训参训率达到 100%.学校高度重视专 业带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加县、市骨干教师评 比等学术研讨活动并获得优异成绩，给骨干教师提供更多展示、交流 的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，其中，张赛艳、葛颖颖、郑盈 第2 页共18 页 盈、杨芬芬、李碧碧老师分别获得论文评比一、二、三等奖。马永会 校长获得先优秀工作者；夏爱仙获县优秀班主任， 8 位老师获县园丁 奖；杨芬芬老师获市优秀教师称号。葛颖颖、杨芬芬老师被评为市骨 干教师。 2017 年 4 月 14 日，学校组织全体教师重新温习了《 ** 市教学新 常规》内容，目的是让全体老师能够熟练把握《教学新常规》的要 求，更好地做到教书育人。另外，在本学期，我校还指派池文文、吴 臣、徐琦、郑盈盈、戚建珍等教学骨干外出到杭州、瑞安、枫林等地 外出培训，学习先进经验，准确了解教改动态。 在做好 走出去 的同时，我校还积极实施 引进来 的方针。 一年来，我们开展了丰富多彩的教研活动。我们多次邀请著名专 家来校指导教学工作： 2017 年 10 月 13 日，我县小学低段语文教学主题研讨活动在瓯北七小举行； 2017 年 12 月 1 日，永嘉县 2017 年下半年小学数学 疑难课例 专题培训活动在瓯北第七小举行； 2017 年 12 月 8 日，我们邀请省教坛新秀单志明来校进行 学导课堂模式 校本教研中 期诊断活动。 2017 年 4 月 28 日，永嘉县课程深化改革推进会暨数学实验展示 会在我校举行，县小学数学高级研修班学员、县小学数学命题培训班 学员、各校部分骨干教师、南欲晓名师工作室成员共 200 多人参加观 摩与研讨活动； 2017 年 5 月 20 日，我校承办永嘉县小学语文 本体性 语文 教学研讨活动，聆听吴忠豪教授关于《语文教师的文本解读与教 学设计》的讲座；让我校教师不出校门，就能学习到先进的教学理 念，提高了教师的专业素养。此外，我还邀请教师发展中心徐贤烤、 王建群、南欲晓等专家来校作教学调研，加上学校里举行的教师基本 第3 页共18 页 功比赛、新常规新设计比赛、师徒结对活动、经验交流??可以说我 们是周周有活动次次有主题，提高了教师的执教水平，提