2021高三语文复习——“理解性默写”全覆盖巧分类整理.pdfVIP

主旨句： 01、《劝学》——《荀子》 开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用 成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 02、《逍遥游》——《庄子》 真正的逍遥游就是：“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者。” 03、《师说》——韩愈 韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 师之所存也。 04、《阿房宫赋》——杜牧 不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 05、《赤壁赋》——苏轼 苏轼《赤壁赋》中 “哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 06、《氓》——《诗经》 女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 07、《离骚》——屈原 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗 是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 。 08、《蜀道难》——李白 《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。 09、《登高》——杜甫 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯， 同时也是本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）。 10、《琵琶行》——白居易 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 11、《锦瑟》——李商隐 《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时 已惘然。 12、《虞美人》——李煜 李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广，将抽象的情感形象化，以水喻愁的名 句是问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。 13、《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼 强烈抒发作者情感的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。 14、《永遇乐·京口北固亭怀古》——辛弃疾 说明人们早已忘记战败的历史，竟在佛狸祠前频繁地迎神赛社的句子是：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 15、《孔子语录》 《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 16、《鱼我所欲也》——孟子 是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也。 17、《生于忧患，死于安乐》 中心论点是：生于忧患，死于安乐。 18、《曹刿论战》 能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 19、《邹忌讽齐王纳谏》 描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ：群臣进谏，门庭若市。 20、《出师表》——诸葛亮 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是陟罚臧否，不宜异同； 21、《桃花源记》 《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：黄发垂髫， 并怡然自乐。 22、《三峡》 郦道元《三峡》中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 23、《马说》 韩愈的《马说》中的主旨句是：“其真无马邪？其真不知马也。” 24、《陋室铭》——刘禹锡 文中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 25、《小石潭记》——柳宗元 《小石潭记》中，借景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄 神寒骨，悄怆幽邃。 26、《岳阳楼记》——范仲淹 文中，表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以已悲。 27、《醉翁亭记》——欧阳修 《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 28、《爱莲说》——周敦颐 文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）：出淤泥 于不染，濯清涟而不妖。 29、《记承天寺夜游》——苏轼 很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，“何夜无月？何处无竹柏？”只要我们 保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。 30、《送东阳马生序》——宋濂 总结宋濂求学生涯：盖余之勤且艰若此。 31、《关雎》 全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 32、《蒹葭》 蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。 33、《观沧海》——曹操 最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 34、《饮酒》——陶渊明 陶渊明的《饮酒》