八年级生物上册4_1_3果实和种子的形成导学案1(新版)济南版.docxVIP

精品教案 精品教案 可编辑 可编辑 果实和种子的形成 3、通过第2 题各结构的分析， 总结归纳出单子叶植物和双子 叶植物种 1 1 朋I c/ 1 子”的结构有什么相 H十Xr 1 U 同点和不同点？ 4、大豆子 丿 叶肥厚、玉米种子 胚乳发达，你认为它们的营养物 质各贮存在哪种结构中？贮存营养物质的作用是什么？ 一粒玉米、 小麦是一粒种子吗？面粉来自小麦 的什么结构？ 5、“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”你知道了一粒植物种子或一个果实的成 长来之不易，生活中还会随意浪费粮食或食物吗？那应该怎样做？请谈一谈。 时 过程 控 学导内容设计 从学生的生活经验出发，激发学生的求知欲和学习兴趣，并引入本节主题一果实和种子的形成。 -师：冋学们，生物学是一门自然科学，而科学区别于常识的一个重要特征在于：常识是人们对 情境创设 3， 自然现象被动和消极的感受，科学则追求对现象做出本质的解释。 “春华秋实”是大家所熟悉 的自然现象，但是花为什么能够产生果实和种子，以及果实和种子是怎样形成的呢？这就是我 们今天要学习和探究的。 自读导读单上的 学习目标，深入研读，仔细分析，认真咀嚼，转化为自己的目标。 特别确定本节课通过自主探究与合作学习能够实现的目标，并划分层次。 目标咀嚼 3， 请三名冋学对目标进行展讲和展示。 自学要求： 自学指导 6， 1 . 现在请冋学们结合导读单上