新北师大版三年级下册数学《队列表演》教案板书教学设计.docVIP

(完好版)新北师大版小学三年级下册数学《行列表演》教课方案板书教课方案 (完好版)新北师大版小学三年级下册数学《行列表演》教课方案板书教课方案 PAGE / NUMPAGES (完好版)新北师大版小学三年级下册数学《行列表演》教课方案板书教课方案 新北师大版小学三年级下册数学《行列表演》教课方案板书教课方案 新北师大版小学三年级下册数学《行列表演》教课方案板书 教课方案 行列表演（一） 课时 1 主备人 讲课人 讲课 时间 教课目的 1 、联合“行列表演”的详细情境，利用 点子图研究两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2、经历沟通各自算法的过程，体验算法的多样化。 3、正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选 择合理简短的运算门路。 教课 重点难点 重点：掌握横式笔算的计算方法。 难点：理解算理。 教课方法 讲解法，讲话法 教课 设计 思路 本节创建了“行列表演”这一学生比较熟习的 情境，提出三个问题，借助点子图、列表等介质，逐渐指引 学生研究两位数乘两位数的横式笔算的过程与方法，并鼓舞 学生选择自己喜爱的方法，进一步熟习两位数乘两位数的横式笔算的计算方法。 教课 准备 多媒体 预习 重点 口算整十数乘整十数及乘法的意义。 沣东新城车辆小学大学区教课方案专用纸附页 教课过程 集体备课教课方案 教课重点与个性化改正 一、复习铺垫，情形引入 1、口算整十数乘整十数。 。 20×