部编版小学语文二年级下册《传统节日》教学设计.pdfVIP

部编版小学语文二年级下册 《传统节日》教学设计 活动目的： 1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节 日及 日期，了解人们庆祝传 统节 日的民间传统习俗。 2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生 活，热爱中华民族，增强民族 自信心、自豪感。 活动重点： 知道我国有哪些传统节 日及具体 日期， 了解人们庆祝节 日的传统习俗。 活动准备： 学生： 传统节 日的代表图片及相关资料，排练舞蹈、绘画、手工、 收集古 诗、春联等。 老师： 1、各个传统节 日的场面及传说的相关图片的课件。2、收集或上网 下载与 “传统节 日”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解我国的传统 节 日。 活动过程： 一、从实际生活出发，导入主题。 1.欣赏儿歌 《爷爷为我打月饼》。 前几天我们刚刚过完的是什么节？ （中秋节）中秋节是我国的传统节 日之 一，我国还有哪些传统节 日呢？ 2.提示课题——传统节 日。[导入部分选用儿歌，并结合学生过中秋节的体 验，使学生感受到了节 日的喜庆与欢乐。引发学生对节 日的向往，激起学生对传 统节 日的研究兴趣。] 二、认识传统节日。 1.问题：我国有哪些传统节 日呢？ （学生汇报课前准备的调 查记录卡） 2.明确传统节 日的具体 日期 （学生结合自己的经历及资料汇报） 通过课前 调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节 日有了较多的了解，能准确 说出传统节 日的名称及 日期，使学 生在实践中得到问题的答案，提高自我学习 并概括能力。 三、传统节日的风俗 习惯。 1.说一说你最了解哪一个传统节 日的风俗习惯？ 2.请同学们查阅传统节 日习俗的更多资料。 3.学生汇报交流：中国传统节 日的风俗习惯。 （演示课件） 4.小结：每当节 日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至 今一直流传下 来。[学生自己操作微机，提高了独立学习的能力，而且培养了 自信心。通过运 用信息技术，使学生对传统节 日的初步印象得到 进一步加深。] 四、传统节日的传说。 1、问题：每一个传统节 日，都有一个动听的传说，你知道 这些节 日的传说 吗？ 2.学生讲 自己知道的传说。 3.请同学们查阅了解更多的传说故事。 4.小结：把这些传说故事课下讲给别人听。[学生运用已有的生活经验，再 根据 自己查找的资料，对传 统节 日产生热爱的情感，并从中感受到中国悠久的 历史，灿烂的文化。] 六、活动延伸。 1.我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节 日吗？ 2.布置课下用不同的方式去研究。[在了解了我国传统节 日的基础上，课学 生去研究我国少数民族的节 日，激发学生浓厚的兴趣，培养探究意识] 七、板书设计 春 节 （图） 清明节 （图） 中秋节 （图） 元宵节 （图）