秋七级语文上册第课羚羊木雕新新人教.pptxVIP

会计学;羚羊木雕; 教学目标;张之路 1945年 生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。;听读课文:1.读准字音，看清字形; 2.看看文章写了一件什么事？;自由朗读课文 ;朗读要求:;掌握朗读的基本技巧：;;;二、解释词语 合二而一：两个人亲密无间, 像一个人一样. 伤疤：裤子缝过后留下的痕迹. 自作主张：做事不与别人商量，按照自己的意见决定。 不可抗拒：任何力量都不能阻挡。 仗义：讲义气。 形影不离：像影子跟随身体，以刻也不分离。形容彼此关系 极为密切。 满不在乎：一点也不放在心上。 寒战：因冷而发抖;; 讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾.“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还给“我”.“我”对朋友这样反悔,伤心极了.;;把握故事情节，理清文章结构;;我的房间里;第二幕;第三幕：;文 章 层 次;合作探究;比一比，看一看，谁的反应快!;不是;线索;3、课文写了哪几个人物？;;为“我”换了破裤子;整 体 感 知;写法探究;三个时间的三件事是： 上星期：换裤子 昨天：送羚羊木雕 今天：逼“我”要回羚羊木雕 作者从妈妈追问写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住读者的注意力，争辩结束，穿插上星期的事和昨天的事，情节就紧凑了。运用插叙的写法，使场面集中，情节紧凑。;5、思考 ： 插叙的内容“换裤子”在文中有何作用？ ;6、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是： ;羚羊木雕;8、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是： ;9、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话： ;10、当我向万芳要回了羚羊木雕后,万芳又是怎么做的?;①此处的环境描写渲染了凄清的气氛，烘托出“我”哀伤的心情。 或表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 ;答：“我对朋友反悔了。我做了一件多么不???彩的事呀! ”;; 6.“可是，这能全怪我吗？”结尾这句话有何作用？;小朋友 ;多角度归纳主题;归纳主题;课堂辩论;;;;;;; “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？” （爸爸 声音平静,带着一种不可抗拒的力量） 　　 　　“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”; “要说实话……是不是拿出去卖啦？” 妈妈变得十分严厉。 　　“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”; （奶奶 一定想说什么，可是，她没有说。） 　“算了吧，这样多不好。”;;婉转持重;;婉转持重;;;; “我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。 ;; 父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我”心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的，父母重财轻义，深深伤害了“我”的感情， “我”重义轻财，自作主张的作法也欠妥。 ; 避免文中这类不愉快的事情发生的办法 1.如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人。而且把羚羊木雕给女儿时讲讲这件工艺品如何名贵，让女儿增长点知识，防止损坏，也属常理)。 2.倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可避免做出幼稚的行为 。 3.做事情考虑要周全：凡事考虑不周就有隐患，要想消除隐患，就要尽量想得周全一些。如果彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。 ;;。作为中学生的我们，一方面，要学会思考，有主见；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇事多商量，就可以避免许多矛盾。;; 作者的倾向很明显:儿童心灵多么美好,尽管他们幼稚,但是不能粗暴地伤害他们的心灵.孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。 ; 第一部分是妈妈爸爸同\我\先后对话的描写，这段描写中，作者的思想倾向是怎样的？;倾向表现的最明显的地方有两处：