高职高考语文总复习：第三部分现代文阅读第二章文学作品阅读45.pptxVIP

【考情分析(fēnxī)】 ; ;【考纲解读(jiě dú)】;【知识(zhī shi)梳理】; ; ; ; ;【典例精析】;【答案】D 【试题分析】鱼、柳、鸟这些景物，在此处写来显得(xiǎn de)宁静悠闲，“一扫春天的骚动和夏日的张狂”，可见不是为了表现“大自然旺盛的生命力”。;【答案】C 【试题分析】本文以叙述、描写为主，议论、抒情基本(jīběn)没有出现。;21.标题中“醉”的内涵有哪些？请联系全文，谈谈(tán tán)你的理解。（5分）;【例题(lìtí)2】　(2016年广东高职高考题)阅读下面的现代文,完成19~21题。 汲泉者的背??? 洪治纲 全文见书本238页-239页;【答案(dá àn)】　D 【试题分析】　“主要原因是虎跑泉免费供市民取用”不当。;【答案】　C 【试题(shìtí)分析】　文章没有使用双关、夸张的修辞手法。;21.联系全文,谈谈你对文章最后(zuìhòu)一段的理解。;【例题3】　(2015年广东(guǎng dōng)高职高考题)阅读下面的现代文,完成20~22题。 卢沟晓月 王统照 全文见书本240页-241页;【答案】　B 【试题分析(fēnxī)】　B选项中“才能看清”显然犯了“太绝对”的错误。;【答案】　无论经历多少艰难困苦(jiān nán kùn kǔ),中国终将迎来民族的伟大复兴。卢沟桥将见证这一天的到来。 【试题分析】　文章叙写卢沟桥的历史,具有审美的价值,但最后三段一些关键词透出了作者的写作的意图,如“血痕”“白骨”“呜咽”“河流”“惨笑”“冷觑”……最后一句便是卒章显志。;【例题4】　(2014年广东高职高考题)阅读(yuèdú)下面的现代文,完成20~22小题。 山中避雨 丰子恺 全文见书本242页-243页;【答案】　C 【试题分析】　此题的答案在文章的第四、五自然段中找,每一个选项都应和原文意思进行比对,C选项中当七八年音乐教师与演奏胡琴没有必然的联系(liánxì),显然是错误的。;【答案】　音乐能够陶冶情操,使人们在音乐中体会人与人之间应和谐相处。作者与同游的女孩因雨被困荒野,因一把胡琴、几支胡琴曲以及雨中的和歌,一扫郁闷无聊,还与素昧平生的三家村青年结下了友谊。音乐的感染力与教化功用(gōngyòng)由此可见。 【试题分析】　 作答此题必须联系上下文以及文章要表达的主旨,抓住“乐”“教”两个关键词,结合文章的内容组织答案。;【同类(tónglèi)比较】 1.(2012年广东高职高考题)阅读下面的现代文,完成20~22题。 种一片太阳花 李天芳 全文见书本244页-245页;【答案】　A 【试题分析】　“不娇不雅(bù yǎ)”并不能凸显太阳花的精神充沛,两者没有必然联系。;【答案】　(1)在有限的生命中,抓住机遇,顽强拼搏,展示人生价值。 (2)为他人提供发展(fāzhǎn)的空间和机遇,并将默默积蓄的人生精华传给后代,使生命和价值得以延续。;2.(2011年广东高职高考题)阅读下面的现代文,完成20~22题。 观沙砾(shālì)记 贾平凹 全文见书本245页-246页;【答案(dá àn)】　C 【试题分析】　C项并不是比拟论证。;【答案】　(1)女儿的笑,是因为看到沙砾重新闪闪发光而开心; (2)“我”的笑,是因为领悟到了沙砾的闪光(shǎn guāng)与不闪光(shǎn guāng)之间的道理; (3)沙砾的笑,是作者用拟人的修辞手法,来说明沙砾重新回到了河滩,又闪闪发光了。; ;【答案(dá àn)】B ;【答案】 ①感悟到环境力量强大,生存困窘,人生有许多无奈。 ②认识到固守人的本性(běnxìng),要有不屈服于恶劣环境的顽强精神。 ③领悟到人类需固守本质与本性(běnxìng),才能不断传承和发展,表达了积极乐观的人生信念。;二、阅读下面的文字,完成4~6题。 湿湿的想念(xiǎngniàn) 全文见书本248页-249页;【答案(dá àn)】C ;【答案】因为值得回忆的人事,往往是与河流密切相关的,浸润(jìnrùn)着深沉情感的,鲜活、流动、有生命的,令人感动、催人泪下的。(意思对即可。);三、阅读下面的文字(wénzì),完成7~9题。 今夜的泪水 李汉荣 全文见书本249页-250页;【答案(dá àn)】A;四、阅读下面的文字,完成10~12题。 雅　舍 梁实秋 全文(quán wén)见书本251页-252页;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;【答案】表面看来,这是一种消极妥协的人生观,实际上它却是有积极意义的,因为唯有能够宽容对待某事物或某人的缺点或不足我们才能更加充分地感受(gǎnshòu)它的优长并与之和谐相处,相扶相助。正如梁实秋之于“雅舍”,如果仅仅看到它的简陋和破败,仅仅为