多元智能理论在小学英语教学中应用研究.pdfVIP

多元智能理论在小学英语教学中的应用研究 多元智能理论在小学英语教学中的应用研究 摘 要：1983年，美国哈佛大学教授、著名心理学家霍华德 ·加 摘 要：1983年，美国哈佛大学教授、著名心理学家霍华德 ·加 德纳在 《智力的结构》当中正式提出了多元智能理论这一概念。与 德纳在 《智力的结构》当中正式提出了多元智能理论这一概念。与 传统教育观相比，多元智能理论旨在研究智能的多元化结构，它非 传统教育观相比，多元智能理论旨在研究智能的多元化结构，它非 常注重个性发展，进而采取因材施教措施，从某种程度上讲，这种 常注重个性发展，进而采取因材施教措施，从某种程度上讲，这种 理论实则同当前素质教育理念是不谋而合的。本文将对多元智能理 理论实则同当前素质教育理念是不谋而合的。本文将对多元智能理 论在小学英语教学中的应用这一课题进行剖析。 论在小学英语教学中的应用这一课题进行剖析。 关键词：多元智能理论 小学英语教学 关键词：多元智能理论 小学英语教学 在当前新的 《英语课程标准》要求之下，教育必须突出学生的主 在当前新的 《英语课程标准》要求之下，教育必须突出学生的主 体性质，尊重学生的个体差异性，重视素质教学。而多元智能理论 体性质，尊重学生的个体差异性，重视素质教学。