自主学习能力提高策略.docVIP

自主学习能力提高策略 随着知识经济时代的到来，学会自主学习是适应终身教育的需要，有助于学习型社会的建立，同时学生学会自主学习仍是学校教育改革的需要，对个人的全面发展同样拥有重要的意义。由此得悉，自主学习是今世社会、学校和个人发展的共同要求，现代教育背景下的中学政治课要关注学生的自主学习，突出学生的主体地位，以学生的发展为本。 自主学习缺失及原因 对于中学生自主学习的缺失，主要表现在以下几个方面：学习动机不足、学习方法不妥、学习计划不当、学习环境选择欠妥。产生这些问题的原因主要有以下几点： 学校教学方式比较单调、落伍 在中学讲堂上，因为升 学考试的需要以及讲堂教学时间有限等客观情况， “老师讲、学生听”仍是最主要的教学方式，死记硬背、机械学习、学 生被动接受知识的情况还比较普遍， “教学围着考试转，考试考什么老师教什么”的现象仍旧宽泛存在。这就造成好多学生为了考试而学习，笔记策略、要点策略使用较好，而知识联系策略等使用较差。 学习策略上的不足 中学生在政治课的学习上会采取一定的学习策略，可是在学习策略的使用上存在不足之处：一 是认识不足。对于中学生而言，他们多是在教师的指导下进行政治学习，并不知道什么是学习策略，因此多半不会主动使用学习策略。二是能力不足。有的学生认识学习策略的有关知识，但因为能力不够致使难以有效使用学习策略，因此多半中学生在预习时往往只看一遍课文，却不能深入学习。