人性光辉——写人要凸显个性学习用多种方法刻画生动形象的人物凸显个性学会观察并写出人物个.pptxVIP

1;学习目标： 1、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。 2、学会观察，并写出人物个性。 3、认识美好人性，感受美好人性。; 第二单元作文，我们学会选取记叙的角度，本单元我们将学会写人。写一个人的什么呢？ 写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写人的所作所为…… 无论写什么，最终都是为了表现什么呢？ 表现人的思想感情，弘扬美好的人性。 而美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而长期形成的共性。 由于每个人的生活经历不同，??格不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。; 人人有个性，世界上没有两个完全相同的人。俗话说：“一母生九子，个个有不同。” 因此，在刻画人物时，一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不忘。 成功塑造个性鲜明的人物的关键，不在于文字表现的技巧如何，而要在捕捉人物的个性特征上下功夫，这就需要有发现生活的眼睛。 今天，我们一起来学习第三单元的表达交流“人性光辉 写人要凸显个性”。;思考：这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？　　 热爱祖国???? 热情开朗????? 朴实善良???? 多愁善感?????? 乐于助人???? 稳重执著????? 幽默风趣???? 鲁莽耿直????? ;二、话题探讨　　 什么是优美的人性呢？ 让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？ ;父亲，我爱您 　　父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您（熬红的）双眼，（苍老的）面容，（日益增多的）白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样坚强。 文章通过细致的 描写、 描写、 描写，写出了一个 ， 的父亲形象。 等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是优美人性的表现。 ; 美好人性的含义非常广泛，例如：热爱祖国、关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守信等等。 我们写人就是要用敏感的心灵去感受，去发现，去描写人性的光辉。;什么是个性？;三、写法借鉴 　　怎么在写作中表现人物的精神世界呢？ 　　１、如何选材： 　　⑴　平面人物的选材： 平面人物的选材，就是选取二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他所选取的性格特征不吻合的一律摒除。 借鉴实例：巴尔扎克《守财奴》。 ①　争夺梳妆匣 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金，金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”……　　　;　　②　临死抓金子： 本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、???台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的手，可是他看不见。 两件事共同反映了人物的一种个性： 守财奴的贪婪。 ;　　欧洲文学四大吝啬鬼： 1、英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》里的夏洛克 2、法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》又译为《吝啬鬼》