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- 2021-12-08 发布于河北
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2015 年高三语文教
学总结
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2015 年高三语文教学总结
现实告诉我,语文教学尤其到了高
三,应该这么做:我要有条不紊地重点
突出地梳理六册书的基本篇目和各个知
识点,我要研究考试说明和近几年的高
考语文试卷,然后逐一对照、条分缕析,
以便把握各种题型的命题特点、规律和
走向以及解题的基本思路和操作要领,
最重要的是我要在浩如烟海的各种复习
训练题中寻章摘句,精心挑选,剪切拼
凑出一套又一套的练习题,然后让学生
做,做完以后批改,批改以后讲解,讲
解以后再做,一轮又一轮,一天又一
天 ……讲得口干舌燥、汗流浃背,讲得
昏天黑地、心力交瘁,讲得教师茫茫然
不知所云,讲得学生如堕五里雾中无所
措手足 ……我纳闷着这样做能取得多大
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成效呢?实践告诉我们这样做只能
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