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古诗两首元日教学设计
一、聊节日，引诗歌
师：喜欢过节吗？最喜欢过什么节日？
小结板书：每到这一天，人们就会做些相同的事，这叫什么？（板书：习俗） 二、整体把握诗意
师：今天我们也来学习一首写节日的诗，（师板书：元日，生齐读）知道这是写什么节日的吗？“元日”是什么意思？那为什么“元日”不是现在的元旦？
自由读一读诗句，指名读，齐读
师：能背上吗？不理解能不能背？——指名背、齐背。
师：诗句意思预习了对不对？一般情况下这时候都会说预习了，下面我要请人说说诗句的意思，注意是说说，不是读读。认真听，听完以后有任务。——指名连起来说说诗句意思。
任务一：解释重点字：除 屠苏 曈曈新桃 旧符
任务二：想
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