2022技术服务规划方案分享.pdfVIP

2010—2011 学年产学研工作计划 指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》和《国家中长 期人才发展规划纲要（ 2010-2020 年）》精神为指导，以国家高等职业教育“十二五”规划 纲要为指南， 紧紧围绕省级特色院校申办和第二轮评估的要求， 以校企合作体制机制建设为 核心， 以项目管理为抓手，全面深化校企合作，着力推进专业实体化建设； 以提高教师社会 服务能力为重点， 与企业合作开展技术研发、 技术攻关， 强化教师服务社会责任； 加强管理， 提升各类项目数字化、科学化、规范化管理水平。 一、校企合作工作 （一）以校企合作体制创新为核心，完善“校、系、专业”三级开放式、立体化合作办 学组织结构。 1.学校层面——做好 “合作办学董事会” 成立准备工作。 积极推进市政府牵头， 发改委、 财政局、教育局、科技局、人力资源与社会保障局、经委、农委、商务局、卫生局等部门、 相关行业企业和学校等组成的“合作办学董事会” ，建立董事会内部工作组织机构和相应章 程，开展前期调研和准备工作。 2.系院层面——成立“合作办学理事会” ，建立相应组织机构和工作制度。 3.专业层面——进一步调整和完善“专业建设指导委员会” ，逐步推进专业实体化建设。 以专业（群）为单位，进一步完善专业负责人牵头、行业企业专家、技术骨干、兼职教师等 组成的专业建设指导委员会运行机制， 分期分步推进示范专业实体化建设， 完成 “校中厂”、 “场中校”一期工程。 （二）以校企合作制度建设为重点，完善“政校、政企、校企”三个层面合作制度，提 高行业、企业、教师参与校企合作的积极性。 1.从政校的角度：积极推进地方政府进一步完善将校企合作管理费、企业兼职教师课时 费、学生实习耗材费等纳入地方财政预算制度，以及学生工伤保险补贴等制度。 2.从政企的角度：建立健全理事会对合作办学各方目标管理和绩效考核制度，按章程、 协议和项目制定年度、阶段工作目标，对目标的实现情况进行绩效考核。运用考核结果，完 善项目合作的内容和方式，并作为政府实行“奖、免、补、返”的依据。 3.从校企的角度：一是依托校企合作董会与 5 个校企合作理事会，推进出台《行业企业 支持职业院校开展校企合作的实施办法》 ，使校企合作工作常态化、制度化；二是联合行业 企业， 出台并完善《校企人员互兼互聘管理办法》 、《专兼职教师一体化管理办法》 、《学生轮 岗实训与顶岗实习管理办法》 、《校内外基地“两化”建设规划》 ；三是联合行业主管部门出 台规范校企合作的文件、 协议， 进一步规范合作行为，保证合作各方的合法权益； 四是完善 《教师企业工作制度》 、《校企合作管理办法》 等，将社会服务纳入专业核心要素和教师年度 考核及职称评聘的重要内容，提高教师服务企业、参与校企合作的积极性。 （三）以校企合作项目为抓手，进一步完善校企合作长效机制。 1.推进紧密型合作项目和示范性实习实训基地项目建设。对已立项的各类合作项目，按 照建设内容和进度安排， 切实做好各项工作的落实； 开展紧密型合作项目和示范性实习实训 基地项目立项工作，计划立项 5— 10 个。 2.适应企业多种需要，继续开展灵活多样的“订单班” 、“冠名班”。新增订单培养班级 10 个，订单学生 500 名，按照“订单”培养要求，切实做好与订单企业共同培养工作。 3.积极主动推进 “校中厂”建设工作。 引企入校， 共建汽车检测与维修等 6 个 “校中厂”， 积极推进