电子白板的时代到来仍呼唤传统课件技术的加强---课件制作技术白板时代的反思.docVIP

电子白板的时代到来仍呼唤传统课件技术的加强 ----课件制作技术白板时代的反思 摘 要：不管从任何角度，交互式电子白板都是新一代产品，所制作出来的也是新一代课件作品，它的发展也需要建立在前期电教设备和 课件制作发展的基础上的，所以从这个角度来说，以往的传统 课件制作理论与课件技术仍做为电子白板 课件的基础，不可忽略和抛弃，换个表达方式就是：电子白板的时代到来仍呼唤传统 课件技术。 关键字：电子白板;课件;白板应用;课件制作;教师 ??? 从听说交互式电子白板，到亲眼感受电子白板的强大功能，还没对交互式电子白板建立深刻的表象，现在“一夜”间各学校都已然安装了电子白板，并在各级各类的教学活动中应用它－－通过我所看到的：大家还仅是停留在电子白板就是一个物理触摸屏，没有真正把交互式电子白板的优势发挥出来，辅助教学提升教学效率提高教学质量。并且所制作的课件也还是传统的 课件，称不上所谓的电子白板 课件。可能我的角度有些片面，只是一个区域范围，但我认为对于电子白板发展的初期，这也可能是某个范围内的共性问题。 ??? 现在即使有了更先进的交互式电子白板，但所需要的 课件仍需要用课件理论知识做指导，符合新课标理念。按 课件制作结构：封面/导航/内容页/结束等；按 课件制作流程：撰写好课件脚本，按脚本制作出所需要的 课件；按课件评价标准，好的电子白板课件仍可以按传统课件标准来评价。不管从任何角度，交互式电子白板都是新一代产品，所制作出来的也是新一代课件作品，它的发展也需要建立在前期电教设备和 课件制作发展的基础上的，所以从这个角度来说，以往的传统 课件制作理论与课件技术仍做为电子白板 课件的基础，不可忽略和抛弃，换个表达方式就是：电子白板的时代到来仍呼唤传统 课件技术。 ??? 其实，对于白板时代的即将到来仍需深刻的反思，不容乐观：大部分教师仍没有打好传统 课件制作技术的基础，现在就面对更复杂，理念更新的电子白板课件，你认为这是“喜”事吗？难道这是可以跨越的发展阶段？对于我们以前所欠下的 课件制作技能“债”就忽略不计？难道电子白板交互式课件比传统课件就那么容易掌握？大多现状是对于传统课件是个盲，对于更高级更先进的电子白板制作课件更是白痴；对于传统课件操作技术不熟练的教师，面对交互功能更强大，生成性环节更多的电子白板更是一头雾水，电子白板仍是一块静态的显示屏幕而已......。这就是先天“营养”不足，造成后期“发育”不良。 ???对电子白板简单来说它本身就是一个触摸屏，再加上它所特有的“写写画画/指指点点”功能，那对于 PPT课件/ flash课件/ AW课件/ swishmax课件等来说，可以拓展交互性，实现生成性教学和学生自主独立操作，即时性反馈。先不论电子白板的特色功能，从这种应用模式来说，它也是建立在传统课件应用的基础上的，所以就要求传统课件设计时要充分考虑到电子白板的功能，需要教师要有深厚的传统 课件制作技术功底－－这就要求教师在面对电子白板新设备时，快速提高 课件制作技术，才能跟得上白板时代的发展，不然就已处于跟不上时代落伍里，再不努力加快脚步跟上，更要拉下十万八千里了。 ??? 当然，电子白板也有分屏显示或分页的功能，可以导入各种素材，实现独特的交互式电子白板课件，朋友们可以直接学习它的 课件制作技术，实现辅助教学功能。这对于课件初学者来说，对于传统 课件制作技术都是个难题，面对交互式电子白板 课件设计更是难上加难－对于课件中级制作水平者都会是一个跨越，学习过程也是一个曲线。因此，还是推荐 课件初学者或课件爱好者们，还是安心/专心扎实打好传统 课件制作技术功底吧，按着正常学习流程进度，一步步顺畅过渡过电子白板课件制作，需要一个周期，时间长短因人而异。 总之，面对即将到来的电子白板时代，我们应该理智对待，深刻反思，加强传统 课件制作技术技术的熟练与精通，同时抓紧电子白板的熟悉与学习，修炼自己信息化素养，早日成为交互式电子白板课件的弄潮人。  [参考文献] 1、《白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术》丁兴富，蒋国珍(首都师范大学远程教育研究所，北京100037) ?2、《电子交互白板与学习生成》蒋鸣和，2021。 3、《课堂教学的新交互平台》陶慧贤　杨雪　 4、《交互白板及其在我国中小学教学中的应用研究》《中国电化教育》2021 年第３期 5、《交互式电子白板对课堂教学产生的影响》王忠政 第22卷第4期 中国医学教育技术2021年8月  社会实践报告 系 别： 班 级：