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优秀班主任教师先进事迹材料 ，男，汉族，生于 XX 年， XX 年参加工作，高中化学教师， 年来，一直从事化学教学并担任多年班主任工作。 该同志热爱社会主义， 坚持四项基本原则， 拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业， 积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实 三个代表 重要思想， 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。 多年来，该同志始终坚持备好每一节课，坚守 不备课不上课 的信条，每次教学检查，该同志都是优 ;坚持上好每一节课，力求让学 生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率 ;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通 ;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学 态度决定了学生对其的尊重程度，所以他的化学课始终深受学生欢迎。 15 年来，正是该同志有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试， 该同志所带班级的化学成绩一直居校同年级前列， 近年来所带班级化学成绩平均分、 过线率均居全校第一。 作为班主任，该同志几乎与学生同吃、同住、同生活，勤走访，勤谈心，勤做各种细致工作，真正做学生良师益友，深受学生的爱戴 和领导的好评。他极为重视后进生的教育， 在班级管理方面，狠抓勤、 细、深、严。 勤学是勤快， 该同志经常深入班级， 以一个知心朋友的身份贴近学生，及时发现问题，针对某些具体问题来教育学生，做学生的思想工作。他几乎每天晚上都到寝室查夜，他轻松地和学生谈学习，谈生活，督促学生休息，还细心地帮学生盖好被子。 学生王岩，块头大，成绩差，平时喜欢与人打架，经常逃学，他曾经五次登门家访，向其父母了解情况，交流思想，协商帮教措施，同时对该同学以 低起点的小目标 来要求，一步一步地引导他摆脱学习的困境，并鼓励他积极参加班集体活动，把吸引到班集体中来，使他从厌学、逃学到爱学会学。 细就是细心， 他班里有个优秀的学生赵严， 但一段时间他无精打采，明显精力集中，细心的他发现了，与之交谈，可赵严说话前后矛盾，不想说真话。经过该同志的细心，语重心长的开导，他终于说了实话，因为他不想读书了， 这学期的学费本来就是借的，最近爸爸又病了，生活费又不够，针对这种情况，他在思想上着手教育学生要战胜困难。 深，是深入挖掘学生思想深处的东西。 班上有一女生，性格内向，一段时间的自习的课堂上， 经常与一男生频繁接触， 他小心问及她时，她说是讨论问题。可期中考试两人的成绩大幅度下降，他又问她：为 什么成绩下降，晚自习无精打采 ?她说考试没考好。于是他从思想深处教育她正确对待学习与友谊， 讲清友谊与恋情的区别。 后来他们全身心地投入到学习上来了。 严：一个集体必须有严明的纪律，若我行我素，势必导致混乱。 在班级管理中，他从班干部的任选，责任的分工，班级的制度到个人 的态度都着力突出严。充分利用班干部的职能，充分调动参与意识， 充分开展班级活动， 使全体学生能在一个井然有序， 制度健全的班级 氛围中安心学习。 当然，过分强调 严使人压抑，束缚人思维的发展， 因此，他在班级中经常开展一些丰富多彩的活动，如演讲、辩论等， 还组织学生和科任老师相互沟通的联谊会。共 2 页，当前第 1 页 12