教师的个性化专业发展.pptxVIP

专家型教师的个性发展中国教育学会 时俊卿 2011.7.31炸三中完整中文字幕版炸三中完整中文字幕版../高效学习的诊断与校正/70、80、90后特点～～～.doc..\高效学习的诊断与校正\70、80、90后特点～～～.doc5.盲从型教师 有作为无作为一、教师专业发展的目标(一)现代教师的职业特点1、?? 什么是教师的职业特点 职业特点独立于个人、自身而存在，当他扮演某一角色时，他必须按照对这个角色的行为的设定而表演。心理学中的角色，指的是个体在社会生活中的身份和行走模式。教师的职业特点，即使社会对于充当教师的人如何行动所给予的一种期待和赋予的规定。一个人具备职业特点的过程，实际上就是他的职业社会化得过程。教师只有按照社会所规定的角色行事，才能实现其职业的社会化，得到社会的认可；否则，社会将不予认可。2、?? 现代教师应该充当哪些角色（1）?? 学生的诊断师对学生的具体身心特点进行了解、分析、判断的角色。首先，教师要知道关于人的一系列只是，包括生理学知识、心理学知识、发展心理学知识、人的类型学知识、医学的知识等。其次，教师需要掌握一系列诊断的工具和方法，包括观察、谈话、问卷、测量、分析作品等方法，特别要逐渐掌握问卷、测量等定量化的方法。再次，教师在教学设计、活动设计时，要加强学生的环节，多做诊断性评价的工作。（2）??? 学习的指导者指导学生有效学习的角色。第一，了解学生