高台县“环保好课堂”《地球在哭泣》教学设计.docxVIP

高台县“环保好课堂”《地球在哭泣》教学设计 高台县罗城镇中心小学 张常飞 教材分析： 地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没 有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增 长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课 就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生 简单了解大气污染、水污染、垃圾污染给人们生活带来的危害。 然后对我们身边的污染现象进行调查，就如何应对污染现象展开 讨论，从而使学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做 起的道理。 教学目标： 能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会I可 题。 知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的 吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注社 会，树立科学的人口观。 教学重点 难点： 重点：知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此 产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 难点：能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问 题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。。 教学准备： 搜集高台县部分美丽景点的图片，感受我们美丽的家园。 搜集有关体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片 和资料。 3..关于世界人口数量和增长速度的最新数据，相关课件。 教学过程： 一、 定格图片，引发感受 出示拍摄的地球上的自然风光。（学生可以用四字词进行 概括美景）。 师生交流：说一说观看后的感受一一感受地球是我们美丽 的家园。 ［设计意图：利用地球的图片资料，由欣赏美丽的地球风光, 激发学生学习的兴趣。］ 二、 多维对话，惊叹辉煌 学生看书后，出示高台县的自然面貌及风景景色，特别是 我们湿地公园的自然景观及图片中体现的人文感情。 再次感受地球的美，家园的美。 学生交流心中的感叹，激发学生热爱家乡的情感。 ［设计意图：利用高台县景色的图片资料，把学生置身于熟 悉的环境中，让学生更能体会到学习本课的重要性和现实性。］ 三、走进现实，引发思考 我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，可是并非所有的 人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时 候……(出示课题，师板书，生齐读) 播放照片影集，思考： ⑴是谁让地球如此的伤心呢？要求：请你认真地观看照片影 集，让学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。 (2)从上面的照片中你看到了什么？你有什么样的感受？ ［设计意图：通过观看由于世界人口太多而给地球带来的 沉重负担的照片影集，增加学生的感性认识，使学生初步感知所 有的一切都是由于人口太多造成的。］ 课件出示权威发布，再次感受人口过速增长给地球带来的 压力。 ［设计意图：利用联合国世界人口状况报告中的人口数据 说明，人口过快增长已经给地球环境的未来造成极大的压力。］ 人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类 带来了一系列的社会问题。请大家先自学P52-54页的内容。然 后，请同学们小组学习，讨论人口快速增长给人类带来了哪些社 会问题？ 在我们的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问 题？ 是啊，随着人口的加速增长，地球遭到的破坏也越来越严 重，我们的祖国母亲已经难以承受了，她受伤了，更多的自然灾 害也随之而来了（课件）。 四、保护地球，从我做起 小组讨论，展演交流：我们应该怎样去保护地球，让地球 永远微笑美丽？ 教师小结：我们只有一个地球，地球是我们人类共同的母 亲，只有控制人口数量及精心保护她，人类和地球上的其他生物 才能在这个美丽的星球上生活得更久。我们要保护地球，应该从 我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾 的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做 起，保护环境，珍惜资源。 五、布置作业（自选一项完成） 写一封保护地球的倡议书，并呼吁身边的人积极行动。 设计保护地球的宣传语。