四上五单元1《排序》.docxVIP

（四）年级（科学）学科 课题 《排序》 知识与技能： 1、知道排序的含义及在日常生活中和科学研究中的意义。 2、学会对排序的结果进行简单地分析，并得出恰当的结论。 教学 过程与方法： 目标 1、通过自己设计的排序活动，了解对物体排序所依据的单一特征。 2、在小组活动中，发现对物体排序所依据的多种特征。 情感、态度与价值观： 1、感受排序的重要性，重视对科学数据的思考。 2、乐于合作与交流。 教学 知道排序的含义，弄清为什么要排序。重点 教学 通过各种排序活动，了解对物体排序所依据的单一特征或多种特征。难点 1、 学习用观察，比较，概括等多种方法认识学习排序。教学 2、 在活动中感悟，在感悟中发