学校落实“五项治理”工作状况报告汇编3篇.docxVIP

学校实施“五项治理”工作状况报告 为全面实施立德树人任务，推动中小学生健康成长，依据省教化厅及省政府教化督导室联合公布的_教基函_号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项治理工作进行自查。现将自查状况汇报如下：  一、手机治理  1、加强手机带入校内治理。在校内对学生携带手机的状况进行了调查，学生根本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了《__学校学生手机治理规定》，明确了学生手机原则上不得带入校内。确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行打算手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校根本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有局部班级未严格执行电话手表不得带入课堂。  2、建立学生手机校内内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校内内增加公用电话设置。  3、线上作业治理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。  4、手