走向大一统的秦汉政治人民版公开课.ppt

;课标要求： 1：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。 2：了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 ;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 秦王扫六合 李白 秦王扫六合,虎视何雄哉。 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 雄图发英断,大略驾群才。 收兵铸金人,函谷正东开。 ;一、“六王毕，四海一” ——实现统一;远交近攻;匈奴;临洮;修筑长城;;灵渠; 公元前221年，秦始皇统一中国，在云南设置郡县，开“五尺道”，从四川宜宾至云南曲靖附近，由于山高谷深，河川纵横，施工难度大， 道路宽仅五尺， 故称“五尺道”。五尺道的开辟沟通了首都咸阳经四川与云南东部的联系，并委派官吏入滇治理，使其成为秦帝国的组成部份。;1、“六王毕”;秦朝的疆域;; 材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆 地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”;二、巩固统一 ——专制主义中央集权制度的建立;;二、巩固统一 ——专制主义中央集权制度的建立;二、巩固统一 ——专制主义中央集权制度的建立;思考：;郡县制与分封制的异同比较表;百家争鸣;二、巩固统一 ——专制主义中央集权制度的建立;阅读下列材料： 材料一　天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二　丞相绾……等皆曰：“……命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”……制曰：“可。” ——《史记·秦始皇本纪》 　　材料三　秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。 　　材料四　朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ??—《史记·秦始皇本纪》 请回答： 综合上述材料，扼要指出皇帝制度的特点及其本质。;秦朝的中央官制;秦朝中央官制有何特点？;小结：秦朝专制主义中央集权制度;3、专制主义中央集权制的历史影响：;※中央集权对今天我国政治改革有何启发？;小结： “大一统”的政治制度;1、废除分封，建立郡县制以后，秦朝： A.郡县长官直接由皇帝任免 B.贵族不得担任地方行政长官 C.家族势力在地方绝迹 D.县以下不设立基层组织;4、秦始皇专制主义中央集权制度的核心是： A.规定皇权至高无上 B.中央设三公九卿 C.地方推行郡县制度 D.颁布秦律，严刑峻法;秦朝中央集权制度的形成;如何评价历史人物：