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习作教学设计写童话故事教学设计
一、激趣导入，引入课题
1．同学们，喜欢童话故事吗？你最近读了哪些童话故事？
2．刚才，和同学们的谈话中，我们已经深深地感受到了你们对童话的喜欢。
今天，就让我们和童话来个“约会”，动手编写童话故事。
二、 故事引路，指导说话
（课件出示：小蜈蚣的图片）看看它是谁？
师：蜈蚣最大的特点是什么？（有毒，脚多）
师：蜈蚣又称为百足虫，因为它的脚实在太多啦！小蜈蚣对自己有这么多只
脚也是又喜又忧，喜的是，他有这么多只脚，多特别，走出去多威风啊！忧的又
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