教师专业发展评鉴监视系统之研究.pptxVIP

教師專業發展評鑑監視系統之研究 地方層級之評估;;;;;school leaders improve pupil learning indirectly throughtheir influence on staff motivation and working conditions CLAIM #4 ;;;;驗證轉型領導的成效 （應用於校長個人領導與學校層級研究）;鄭新輝（2004）轉型領導可強化其領導的角色和功能 Leithwood（1995）歸納地方層級的轉型領導對學校發展的影響力 Leithwood等人（2004）在NLS英國國家語文計畫和NNS數學計畫，驗證教育處透過設定學校目標、提供個別化的支持、智性刺激、強化組織文化、監視組織表現，嶄露地方層級的領導作為;;;;; 1-2高度表現的期待 1.高度期待成員的專業化 2. 高度期待學生表現 3. 期待成員持續專業成長 4. 期待成員成為有效的改革者; 二、人員發展 2-1提供個別化支持 1.協助成員找尋完成目標的資源 2.推動計畫若干擾成員工作時， 能尊重個人的觀點 3.將成員視為具有獨特需求與能