四则运算和运算定律参照.pdfVIP

课题：四则运算和运算定律 一 教学内容：四则运算与运算定律 二教学目标： 1.使学生进一步掌握四则运算顺序，整理运算定律和一些规律，能应用运 算定律或规律进行简便运算。 2.培养学生合理、灵活地进行运算的能力。 3通过计算，培养学生认真审题、书写及自觉验算的好习惯。 三重点难点 1.整理四则运算的运算顺序和运算定律。 2.能够正确灵活地选择简便算法。 四教具准备： 多媒体课件。 五教学过程： （一）创设情境，导入复习 师：今天有这么多老师来听课，想不想好好地表现一下自己 ? 学生：想 师：嗯，大家的勇气值得称赞，先试试口算能力， 比一比，看谁反应的快 先出示： 35×2 24 ×5 125 ×8 25 ×8 100 ÷4 3 -1.4 0.57+0.9 再出示： 25 ×13×4 ( 板书出示） 师：这么复杂的题，你们也口算的这么快，怎么算的呀？学生口述算法 师：你们这样想的根据是什么？生答：乘法交换律，乘法结合律 师：同学们的简算意识可真强，能够巧妙地