江苏省淮安市平桥中学中考语文作文专项训练复习教学设计.docVIP

作文专项训练 教学目的： 1、让学生认识《初中语文新课程标准》和《淮安市语文中考复习 指南》中对于选材的内容和要求。 2、引导学生剖析作文选材时出现的“偏、俗、陈”问题，让学生理解“ 文材∕好，文∕才 好”的道理。 3、提高学生“选材”的能力。 教学重点： 1、引导学生剖析作文选材时出现的“空、暗、陈”问题。 2、提高学生“选材”的能力。 教学难点： 提高学生“选材”的能力。 教学课时：二课时 教学过程： 一、导入 现今一些同学，写教师， 无非是灯下批改 作业、比赛前的鼓励话语、患病时的嘘寒问 暖；写同学，无非是一件纠葛、一次误会、赠予礼物，突然转 学；所引用的名人事例也不 外乎爱迪生、海伦、霍金。事例特别陈旧，千人一面，提不起读者的兴趣。有一则广告说得 好—— “药材好、药才好” ，我想一 篇好文章也是如此，要 想让人爱不忍释，令人印象深 刻，必须有一些典型、新颖、真切的材料。 二、剖析作文选材时出现的“偏、暗、陈”问题 （一）“偏”的问题 1 、文题（ 2013 年淮安中考试题） 书签是夹在书里用来标记阅读的， 它让阅读更为方便。 书签取材宽泛， 哪怕是用过的一张车票，喜欢的一片树叶 皆可成为书签。书签多数画面任意，文字简短，富有哲理，体 现着设计者的匠心。 一枚小小的书签往往承载着动人的故事， 寄望着别样的情愫。 书签还拥有一定的隐喻意义，引发着我们无数的联想 请以