人教版九年级数学下册教学课件-29-3 课题学习.pptx

第29章：投影与视图29.3 课题学习 制造立体模型人教版·九年级下册1．画出正方体的三视图．解：2．画出圆锥的三视图．解： 观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意义以及视图间的联系，可以想象出三视图所表示的立体图形，这是由视图转化为立体图形的过程，下面我们通过动手实践来体会一下这个过程． 问题1 以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组三视图表示的立体模型． 点拨：（1）由三视图可知，画出立体图形的各个面需要测量哪些数据；（2）利用工具，分别将该立体图形的各个面裁剪出来；（3）粘贴成立体图形． 问题2 按照下面给出的两组三视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型． 问题3 下面每一组平面图形都由四个等边三角形组成． （1）其中哪些可以折叠成三棱锥？把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的结论． （2）画出由上面图形能折叠成的三棱锥的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的． （3）如果上图中小三角形的边长为1，那么对应的三棱锥的表面积是多少？ 点拨：（1）（3）可以折叠成三棱锥；三棱锥的每个面都是边长为1的正三角形，正三角形的面积为 ，故三棱锥的表面积为 ．问题4 下面的图形由一个扇形和一个圆组成．（1）把上面的图形描在纸上，剪下来，围成一个圆锥．（2）画出由上面图形围成的圆锥的三视图． （3）如果上图中扇形的半径为13，圆的半径为5，那么对应的圆锥的体积是多少？ 点拨：对应的圆锥的体积是100π． 例 如下图所示的是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出这个几何体的主视图、左视图． 解：这个几何体的主视图、左视图如下图所示． 如图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三种视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ）．BA．3 B．4 C．5 D．6中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计