细胞分化教学设计课题--赛.docx

知识目标 能力目标 教 学 目 情 感态 度 标 和 价值 观 目标 教学重点 教学难点 教学方法 课时安排 学生活动 【学生讨论】 学 生 联系 细胞 增 殖 的有 关知 识。 1、个体发 育 的 起点 是受 精卵。 2、受精 卵 发 育依 靠有 丝分裂。 3、要 形 成 一个 生物 个体， 就还要经 过细胞的分化， 引入 “细 胞分 化〞。 1、受精卵。 2、有丝分裂。 3、不会，细胞 分化。 word 课题：细胞分化 生物组：韩学领 1、 理解细胞的分化的概念与其意义 。 2、举例说明细胞的全能性。 1、培养学生分析、归纳的思维能力和自主学习的能力，提高学生解决问题的能力。 2、培养学生的科学探究方法和生物学素养。 3、启发学生结合生活现象和事例进展学习，建立实验探究的思维模式 , 学会鉴别、 选择、运用和交流信息。 〔 1〕引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题激发社会责任感和 使命感。 〔2〕 通过了解干细胞的有关知识以与最新进展， 增强学生探索新知识的欲望和创新 意识。 1、细胞分化的概念和意义。 2、细胞全能性的概念。 细胞全能性的概念与实例。 问题教学法、启发式教学法、自主学习法、合作探究法。 一课时 教师活动 一、设置情景、问题导入