（人教版）2017年秋山东省潍坊第七中学选高三一轮复习课件12光合作用影响因素（生物）.pptVIP

A C C * ----影响光合作用的因素 (一)光合作用强度表示方法 （1）单位时间内光合作用产生_____ 。 （2）单位时间内光合作用吸收_____ 。 （3）单位时间内光合作用放出_____ 。 (二)光照强度 1.探究光照强度对光合作用的影响 （1）实验流程 打出小圆形叶片 抽出叶片内气体 小圆形叶片沉水底 对照实验及结果 （2）实验结论：_________________________________________________。 思考：该实验中可通过什么方法控制光照强度的强弱？ 要点一、环境因素对光合作用强度的影响及应用 有机物的量 CO2的量 O2的量 在一定范围内，随光照强度的增强，光合作用强度逐渐增强。 调节台灯与实验装置的距离。 ①图中A点含义： ； ②B点含义： ； ③C点表示： ； ④若___曲线代表阳生植物，则___曲线代表阴生植物。 ⑤若植物可在大棚内24小时接受光照，光照强度只有在_____点以上时，植物才能正常生长。 光照强度为0，只进行呼吸作用 光合作用与呼吸作用强度相等 光合作用强度不再随光照强度增强而增强 甲 乙 B 2、光照强度与光合作用强度的关系 *请用曲线图描述二者的关系 （2）光强度 光照强度 0 吸收量 CO2 C2 A B C1 c a b a(表观光合量 ) = b(真正光合量 ) - c(呼吸作用) B点：光合作用吸收的CO2和呼吸放出CO2相等时的光强度。 （光补偿点） C2点：光合作用达到最强时所需的最低的光强度（光饱和点） A B 光照强度 0 吸收 CO2 C2 C1 a b c A点：黑暗时， 只进行细胞呼吸 区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放 CO2 O2 A B C1 c a b 吸收量 CO2 0 C2 光照强度 试分析AB段、B点、 BC1段植物体的吸收和释放气体情况与叶绿体、线粒体吸收和释放气体情况 AB段：弱光下， 光合作用小于细胞呼吸 A B 光照强度 0 吸收 CO2 C2 C1 a b c O2 CO2 CO2 O2 B点：光补偿点， 光合作用等于细胞呼吸 A B 光照强度 0 吸收 CO2 C2 C1 a b c O2 CO2 BC1段：强光下， 光合作用大于细胞呼吸 A B 光照强度 0 吸收 CO2 C2 C1 a b c O2 CO2 CO2 O2 请绘出下图曲线： ⑦该因素在农业生产上的有哪些方面应用？ ▲光质不同影响光合速率，白色为复色光光合作用能力最强，单色光中红光作用最强，蓝紫光次之，绿光最差。 应用：温室大棚用_______色透明玻璃 ①适当提高光照强度； ②间作套种； ③合理密植； 无 光照强度 真正光合作用强度 其它提高产量的措施：延长光合作用时间—轮作； 如小麦收割后种玉米 例1、下图中的甲、乙两图为—昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题： （1）根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点 （2）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为 BF D E 温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了C02原料的供应。 思考：“光合午休”现象中直接影响光合作用强度的因素是？ CO2浓度 (2)应用 在农业生产中通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合作用强度。 (三)CO2浓度与光合作用强度的关系 (1)A点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度时的CO2浓度，即CO2补偿点。 B点表示CO2饱和点。 例2、将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。据图回答： （1）0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是_____含量。 （2）乙植株比甲植株固定CO2的能力______。 （3）0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是______。 （4）30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原