BUnit2集体备课教案.doc

BUnit2集体备课教案 BUnit2集体备课教案 PAGE / NUMPAGES BUnit2集体备课教案 3B Unit 2 集体备课 备课时间： 2004/1/20 主备教师：连云港师专三附小吴新竹 3BUnit2Yesorno 单元教学内容简析： 本单元在 Whatsthis/that... 的基础上，进一步引导学生 运用一般疑问句 Isthis/that... 去确认周围常见事物。为配合 “认物”这一功能项目的展开，本单元所教词汇也可以日常 生活中的一些常见物品为主。应注意的是，问句中的 This 或 that 在回答时要用 it 代替，以免重复。 教过 MayIcomein 后，教师可要求学生在每次进办公 室或上英语课迟到时，坚持用 MayIcomein 代替汉语的报 告。教师也应用 Comein,please. 回答。 单元教学要求： 1. 能听得懂、会说、会读和会拼写单词 bag,box,key 。？ 2. 能听得懂、会说日常用品类单词 afridge,abed,aclock, ？ acomputer,acamera,aradio,awatch,akey 。？ 3. 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 MayIcomein Comein,that...Yes,itis./No,itisns... ？ Whatanice...!. 能背诵歌谣 Itshiskey 。 能掌握 sure 的正确发音。 单元教学重、难点： 见教学要求 1、 2、 3、 4。 单元教学安排： ( 共计六课时 ) 第一课时 Unit2Learntosay ？ 第二课时 Unit2Lookandlearn 完成《练习册》听力 B 部分。 第三课时 Unit2 “Lookandsay 第四课时 Unit2Look,readandwrite 第五课时 Unit2EFunhouse 第六课时完成《练习册》及单元形成性评价。 备课时间： 2004/1/20 主备教师：连云港师专三附小吴新竹 TheFirstPeriod 一、教学内容： 3BUnit2Learntosay 二、教学目标： 学生能熟练掌握 clockkeycomputer 这三个单词。 学生能熟练运用一般疑问句Isthis/that 并能进行肯 定和否定的回答 Yes， ,itisnt. 能正确地使用感叹句 Whatanice 对物品进行赞美。 4．能正确地使用礼貌用语 MayIcomeinComein ， please. 三、教学重难点： 1．单词： clockkeycomputer ？ 2．能运用 Isthis/thatYes ，,itisn ’t. 进行问答。 四、教学准备： 1．教具准备：教师和学生都应该准备一些彩色的礼物盒。礼？ 物盒里面准备一些学生学过的一些漂亮物品作为礼物。同时教 师还应该准备钥匙、钟、电脑的实物或图片。 2．板书准备： Unit2Yesorno ？ 五、教学过程： Step1Organization （教师和学生做双向交流；值日生汇报） 猜谜游戏。 ( 教师通过学生在第一单元中学过的句型复习已经学过的单词) T:Excuseme,what’sthisinthebox S:It ’sa 学过的二十六个字母。 ） Step2Presentation ？ 1．（一名学生稍晚进教室教师课前指导学生完成） S： MayIcomein 2． T:Comein,,please. S:Thankyou. （一名学生捧着作业本进教室教师课前指导学生完成 S： MayIcomein T:Comein,please. （教师引导学生应答） 教师创设情境让学生在情境中明确 MayIcomeinCome in ， please. 的意思。在此基础上 T： xx， comehere. 教师与学 耳语后 , 该生走出教室敲门进来。 S： MayIcomein T：教师引导学生集体应答 Comein， please. 领读句子 MayIcomeinComein,please. 3．同桌操练。 4．Teach“Isthis/that ”“ Yes，,itisnt. ” 游戏《 Touchandguess 》？ 教师拿出准备好的物品询问学生并引导学生进行一般疑问句的应答。 T: S:Yes. T:Yes,itis.( 教师帮助学生完整回答 ) （出示句型 IsthisapenYes,itis. 并领读） 再让学生触摸物品运用句型 Isthisa Yes,itis. T: S:No. T:,itisnt.( 教师帮助学生回答 No,itisnt.) （出示句型 No,itisnt. 并进行领读） 再让学生触摸物品运用句型 T:Isthisa