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学生心理咨询辅导记录
一、来访者的根本情况:
来访者是一名女学生 . 她的问题是:她与男生相处得不错 , 但被其他女生认 为这
是可耻的 . 导致她集中不了精神上课 , 测试考得很糟糕 .
二、咨询过程展示、分析:
技巧分类 咨询师与来访者的对话 过程评论
倾听和 影 聚焦 面质
响
鼓励 来访者 一、开始阶段:建立咨询关 咨询师把这阶段的首要目 标定
系、掌握来访者的材料及进 行 位:破冰 , 与来访者建 立关系 .
分析、诊断 . 咨询师以微笑和热 情来欢送来
1. 咨询者: 〔微笑、热情友 访者的到来 , 具 有亲和力 . 同
好 〕 你好 ! 请这边坐 . 我叫 时, 强调了保 密原那么 , 给了来
XXX , 是咱们学校心理咨询室 访者足够的 心理平安感 . 也充
的 心理咨询教师 . 很快乐有机 分利用了 预约登记表里面的内
会为你提供帮助 . 我们有一 个 容, 表 不对来访者什 - 点了解 .
小时的谈话时间 , 在谈话 的同 但是 , 我觉得刚开始 , 咨询 师的
时我可 能要做一些必 要的记 话好似有点多了 . 是不 是会导
录来帮助我对你的 情况作具体 致来访者处于被动 的状态?
的分析 . 我会认 真对待这一次 我觉得可以适当问一问:
的咨询 , 给你 应有的帮助 . 同 “今天来, 想和我聊点什么
时, 根据保 密性原那么 , 我将对 呀?〞通过这样 , 让来访者 主
你所谈到 的问题给予高度的保 动讲出自己的问题所在 .
密 , 所
以请你不要有顾虑 , 尽可能 地
谈出你内心的想法 . 我看 过你
的预约登记表 . 你叫
XXX , 13 岁 , 六年级 X 班 的副
班长和文艺委员 , 是 吧?
2 . 来访者;是 .
封闭式 问 来访者 3. 咨询者:上个月的学校艺 术 通过来访者的个人信息 , 比 较
题 节中我看过你的表演 . 你 演的 擅长的活动来与来访者 建立关
舞蹈叫 ?火?, 对不对 ? 我觉得 系. 咨询师很重视建
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