云南省峨山县双江中学七年级语文上册第3课《冰心诗四首》教案苏教版.pdfVIP

三、冰心诗四首 课题 三、冰心诗四首 第三周第 4-5 节 教学目标 1、了解冰心诗歌的特点 2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理 . 3. 通过欣赏优美诗文 , 激发阅读文学作品的兴趣 . 课时计划 2 课时 教学重点 1. 体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理 . 2. 朗读并背诵四首诗 . 教学难点 3. 诗中丰富的想象 , 奇妙的构思 , 凝练的语言的把握则是难点 教学方法 议品结合，注重启发 教学过程 教学内容 学生活动 一、导入新课 一、 进入学习 1999 年 2 月 28 日 21 时 , 中国 “文坛祖母”冰心老人在北京逝世 , 状态。 时年 99 岁 , 冰心老人自“五四”运动步入文坛，在近一个世纪的漫 长岁月里，她一直坚持写作，为世 人留下了珍贵的文学作品，为中 国的文学事业做出了巨大的贡献，今天我们来学习她的四首小诗， 藉此来纪念这位文坛世纪老人。 二、了解作家作品 请学生介绍冰心老人： 二、 记住作家 冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，儿童文学 作品。 家，作品有〈〈春水〉〉〈〈繁星〉〉〈〈寄小读者〉〉〈〈再寄 小读者〉〉等 三、检查预习情况 一、给下列划线的字注音。 三、 巩固基础 鸟巢（ ） 叠（ ）着 知识。 惊羡（ ） 明艳（ ） 二、填空。 1. 本文选自诗集《 》 ，作者 原名 ， （地名）人，现代 、 、 、 。 四、读 1.2 两首诗 四、 与同学共 讨论下面问题： 同探讨，然后 1. “心中的风雨来了， / 我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指 明确。 什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。 2. 叠纸船原是儿童的一种游戏， 诗中的这一行为意味着什么？诗中的 纸船又象征着什么呢？ 3. 读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有 哪些？ 4. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在 何种情形下写的《纸船》这首 诗？ 明 确： 1、这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、 挫折等等而引起不愉快乃至痛 苦的心 情。 如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母 亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。 2、诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无 依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心 愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对