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幼儿园冬至教案 ppt 【篇一：幼儿园冬至活动方案】 幼儿园冬至活动方案 冬至活动方案 我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有冬至大如年的说法， 而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺 子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。 苏州至今有冬至大如年的习俗，圆夜饭不仅丰盛，每道菜名更是有 寓意。 今年的 12 月 22 日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知 道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传 统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步 让孩子了解了中国的传统习俗。 活动目标： 1 、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。 2 、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。 3 、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动时间： 20xx 年 12 月 21 日 活动内容： 1 、综合：冬至我知道 2 、科学：白天短、黑夜长 3 、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的 食物有哪些 ? 冬至团 ( 民间有吃了汤圆大一岁之说 )，包饺子、喝冬酿 酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。 附儿歌：《冬至到》 冬至到，冬至到 ; 南馄饨，北方饺 ; 暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到， 敬祖宗，把墓扫 ; 会亲访友拜老师 ;平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到， 这一夜，最长了 ; 甜甜蜜蜜睡一觉 ; 明天太阳会更好。 strong 【篇二：冬至节教案 (2 课时 ) 】 六年级探究课 冬至节教案 编制者：唐晓玲 教学目标 1. 收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解 “冬至大如 年 ”的含义。 2. 感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的 文化底蕴。 3. 让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时 代内涵，使民族文化薪火相传。 教学重点 通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学准备 1. 通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。 2. 向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。 教学过程 一、交流信息，自然引入。 1. 背诵《节气歌》 同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？ 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。 你知道它的含义吗？ 2 ．学生交流关于节气的信息。预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白 昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始 “数九 ”， 九九八十一天后，就真正感受到了春天。 (这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也 培养了学生分析信息，运用信息的能力。 ) 3. 这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。 二、说冬至由来 简介冬至的由来、俗称 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天 就会一天天变长 ,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个 最寒冷的阶段，也就是人们常说的 “进九 ”，中国民间有 “冷在三九， 热在三伏 ”的说法。 在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国 已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订 出的一个，时间在每年的阳历 12 月 22 日或者 23 日之间，冬至前是 大雪 冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日 ,所以被称为