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幼儿园故事教案 (精选多篇 ) 第一篇：幼儿园故事教案幼儿园故事教案《小蝌蚪找妈妈》 目标： 1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。 2、学习词语：亲热、快活；词组：又宽又大。 3、懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。 过程： 1、提问题，引起幼儿兴趣。 “小朋友，你们见过青蛙的宝宝吗？青蛙 的宝宝是小青蛙吗？ ” 2、教师生动讲述故事。 3、向幼儿提出问题： “小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？青蛙妈 妈总的样子是怎样的？ ” 4、教师再次讲述故事。 指导： 1、幼儿可独立，或与同伴合作操作学具。 2、讲述故事时，要求清楚、生动，按角色模仿生动扮演。 3、理解、恰当运用词语：亲热、快活、又宽又大。 第二篇：幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案：三只小兔 活动目标： 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护 自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快 乐。活动准备： 1、与故事内容相应颜色的 “春天、夏天、秋天、冬天 ”字卡；与季节 相对应的衣服图标。 与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一 张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪； 《小兔捉迷藏》的音乐。 活动过程： 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。 （放大图一中的红 狐狸）你认识它吗？ 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表 情又是怎样的呢？ 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？ 4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。 （放大图一 后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒 幼儿讲述对话部分： “我要把你们全都吃掉。 ”） 二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们 想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三 只小兔》。 三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？ 3、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？ ②它们为什么要穿上绿衣服？ ③如果有一只小兔穿上红衣服， 又会发生什么事呢？ （为其中一只小 兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。 ） ④（出示字卡 “春天 ”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼 儿集体认读。） ⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？ （请2-3 位幼儿讲一讲后再集 体看图讲述。） 4、师：① （出示图三）现在山坡上、 树上和春天有什么不一样了呢？ ②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示 “夏天 ”字卡。） ③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服， 谁来帮它 们找一找？ （请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。 ） ④为什么要为它们穿上花衣服呢？ ⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师： （同时出示 “秋天 ”和 “冬天 ”的字卡）我这里还有两个字宝宝， 谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认） 6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲 这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。