学前儿童社会教育的目标和内容.pdf

课 题 单元三 学前儿童社会教育的目标和内容 课 时 理论学时 2 课时 1. 知识目标：了解学前儿童社会教育目标的制定依据；理解学前儿童社会教育目标的制 定原则； 掌握学前儿童社会教育目标的结构体系； 了解学前儿童社会教育内容选择的规范， 理解学前儿童社会教育内容选择的原则，掌握学前儿童社会教育的内容结构。 教案目标 2. 能力目标：能够依据所学知识分析和制定幼儿园社会领域教案活动的目标，选择和组 织幼儿园社会领域教案活动的内容。 3. 素质目标： 树立学生热爱幼儿，热爱学前教育事业的道德情感。 教案重点 了解学前儿童社会教育的目标与内容的确定原则和结构 能够依据所学知识分析和制定幼儿园社会领域教案活动的目标，选择和组织幼儿园社会 教案难点 领域教案活动的内容 教案方法 情境教案法、讲授法、读书指导法、谈话法 教案准备 教案课件 主要教材 李洪亮主编《幼儿社会教育》 ，陕西师范大学出版总社有限公司， 2013 年，第 1 版 参考资料 甘剑梅主编《学前儿童社会教育》 ，中央广播电视大学出版社， 2007 年，第 1 版 教案方法 教案过程 教案基本内容 时间分配 Ⅰ问题情境 【情境分析】 情境教案法 （导学） 情境： 幼儿园教研活动中，大家围绕幼儿社会教育展开了激烈的辩论。小 5 分钟 李老师认为：幼儿社会教育就是教孩子学会交往的，人是群居性动物，所 以首先就得学会交往，哪个幼儿会交朋友，朋友多，哪个幼儿就是社会性 发展水平高。小王老师认为：在这个竞争激烈的年代，幼儿社会教育就是 教会孩子认识社会，适应社会，增强孩子的竞争意识和拼搏精神，这才是 适应社会生活最关键的品质。小张老则师认为：孩子有孩子的生活，幼儿 社会教育就是让孩子爱自己现在的生活，愉快健康地成长，愉快健康本身 就说明孩子适应社会生活。 问题： 上面的辩论主要是关于学前儿童社会教育要教什么（内容）和要达 成什么效果（目标）的。你认为谁的观点对呢？为什么？ Ⅱ学习知识 小结：对学前儿童社会教育的目标制定与内容选择问题，我们一定要有科 学的依据，还应遵守一定的原则，才能保证其科学性和正确性。 今天，我们就学习“单元三学前儿童社会教育的目标和内容”。 讲授法 一、学前儿童社会教育的目标 5 分钟 （一）学前儿童社会教育目标的制定依据和原则 1. 学前儿童社会教育目标的制定依据 【讲授】 （1）幼儿社会性发展的特点和需要 首先，依据幼儿社会性的发展规律和特点。一是要考虑幼儿社会性发 展规律和特点安排学前儿童社会教育的顺序和次第。二是幼儿社会性发展 是社会性认知、社会性情感和社会性行为整体发展的过程，缺一不可，所