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帮扶学生工作总结 (精选多篇 ) 教师帮扶学生工作总结 一、具体帮扶措施 1. 加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助 他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信 心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈 话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进 步的信心。 2. 加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表 扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。 经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以 记录。 3. 培养学习习惯 (1) 课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前 要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、 难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求， 只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 (2) 上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的 事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的 好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课 只记住一两点，那也是学习成果。 (3) 练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂 就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以 放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观 念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4. 鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触 时间总是比学生们在一起的 时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优 秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了 解学困生的各种情况。 二、总结体会 1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见 的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不 利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的 闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢 地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天 比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然 他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子， 厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民 主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 教师帮扶学生工作总结 本学期我担任初二年级的地理教学工作，为此我针对我学科学习 上部分学生的学习特点，确立了李惠桦、陈美玲为我学科学习上的 学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习 确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细 的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长 的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1. 加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助 他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信 心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈 话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进 步的信心。 2. 加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表 扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。 经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以 记录。 3. 培养学习习惯 (1) 课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前 要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、 难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求， 只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 (2) 上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的 事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的 好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课 只记住一两点，那也是学习成果。 (3) 练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂 就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然 ( 请你收藏好范文， 请便下次访问： wWw.HAoWOrD.CM一)点的题可以放过。课后练习 也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、 最好要独立完成，绝不能抄作业。 4. 鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触 时间总是比学生们在一起的 时间短，