人教部编版2021-2022学年九年级上册道德与法治4.2 凝聚法治共识课件.pptx

第二框 凝聚法治共识 ;【情境·思考】;【学习目标】;【探究·导学】;探究一：循法之意，执政为民;【想一想】根据上述材料思考，政府在我们的生活中有何作用？;辨析他的出行故事;【说一说】看了视频，你有什么感受？这样的事情应不应该？ 【想一想】我们期待谁能妥善解决？ 【议一议】谁赋予他们权力来管理解决此类事件？ ;第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款； 情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款： （一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的； （二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的； （三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；…… —— 《治安管理处罚法》;; 济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》第二十三条一款三项之规定，给予孙某治安罚款200元的处罚。; 铁路客运部门依据《关于在一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》《关于限制铁路旅客运输领域严重失信人购买车票的管理办法》的规定，在铁路征信体系中记录该旅客信息，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。;公民积极参与，献计献策，主动监督，促进依法行政。;板块二：厉行法治;探究二：厉行法治，势在必行; 9月9日7时58分许，沈阳北—成都东G1284次列车运行到沈阳北至锦州南区间，列车烟雾报警器突然报警，列车由200公里/小时降速至120公里/小时，乘警赵伟男立即赶到报警的6号车厢卫生间，发现旅客朱某正在厕所内吸烟……;厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须树立正确的权利义务观，在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，增强尊法学法守法用法意识。 厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神。;探究三：法安天下，德润民心;法治与德治，如车之两轮、鸟之双翼； 法律难以规范的领域，道德可以发挥作用，而道德无力约束的行为，法??则可以惩戒； 法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。 ——习近平; 建设法治中国，为什么必须坚持依法治国和以德治国相结合？ 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ;凝聚法治共识;【随堂训练】;2.女子李某某因受人之托开展封建迷信活动，烧纸时引发森林火灾，被依法判处有期徒刑一年，缓刑一年零六个月。这启发我们厉行法治（　　） A.国家有关部门要严格执法 B.需强化道德对法治文化的促进作用 C.公民要增强尊法学法守法用法意识 D.国家司法机关要公正司法，维护社会正义;3. “法之不行，自上犯之”是战国时期著名的法家人物商鞅说的一句话。意思是说，法令得不到执行，关键是上层有人犯法。这告诉我们（　　） A.每一个公民都应该把法治作为基本的生活方式 B.厉行法治主要是对国家机关的要求 C.政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样 D.政府及其工作人员不必遵守法律制度;4.习近平主席曾在新年贺词中要求，各级政府和干部要以造福人民为最大政绩，让人民生活更加幸福美满。这反映了我国政府的宗旨是（　　） A.为人民服务 B.对人民负责 C.坚持依法行政 D.提供公共服务;5.材料一：习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上的讲话中指出：各级党政组织、各级领导干部手中的权力是党和人民赋予的，是上下左右有界受控的，不是可以为所欲为、随心所欲的。要把厉行法治作为治本之策，把权力运行的规矩立起来、讲起来、守起来真正做到谁把法律当儿戏，谁就必然要受到法律的惩罚。 （1）“谁把法律当儿戏，谁就必然要受到法律的惩罚”说明我国法治建设方面必须坚持哪十六字方针？;材料二：《司法部2019年法治政府建设年度报告》于2020年3月23日发布。报告显示，2019年，我国法治政府建设各项工作成效显著，全年共完成法律、行政法规起草审查项目56件。推动各地方各部门取消证明事项13 000多项，办结行政复议案件21.1万件，公共法律服务不断完善。运用所学知识，回答： （2）厉行法治，各级行政机关应怎样才能实现建成法治政府的目标？ （3）生活在法治化国家里，青少年能为建设法治中国做些什么？;答案： （1）科学立法，严格执法，公正司法，全民守法。 （2）①我国政府要依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 ②建设法治政府，必须防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益。