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初一下册期中语文试卷带参考答案和解析 1、字词书写 根据拼音写汉字。 (1)秋天枝头那累累(shuò)______果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。 (2)有句老话在杭州妇（rú）______皆知：日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。 (3)连日的奔波劳累，大家早已疲惫之极，一放松下来，人人都(hān)_____然入梦。 (4)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对于一个不幸者的愧(zuò)______。 【答案】 硕 孺 酣 怍 【解析】 硕果，意思是巨大的成果；妇孺皆知，意思就是妇女和小孩都知道；酣然入梦，很舒适地进入梦乡；愧怍，指惭愧，羞愧，引申为因有缺点或错误而感到不安。注意“孺”与“儒”的区别，“酣、怍”的书写。 2、 阅读下面一段文字，按要求作答。 《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。其魅力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精采。这些简单的过往经历却有着深刻的甲（A．底蕴B．内涵）或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分岐、隔阂乃至冲突，与观众乙（A．分享B．共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。 (1)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 (2)为甲乙两处选择符合语境的词语。（只填序号） (3)文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 【答案】 (1)采改为彩 岐改为歧 (2)甲:B乙:A (3)修改后的句子:旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。 【解析】 （1）此题考查学生对字形的掌握情况。“精彩”意思出色、绝妙，正确的字形是“彩”；“分歧”指两人或多人的意愿不一致，应该把“岐”改为“歧”。 （2）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“底蕴”意思是蕴含的才智、公力等，“内涵”指（语言、作品等）所包含的内容，“内涵”符合甲处的语境，故选B；“分享”是指与他人分着享受、使用、行使，“共享”意思是共同享有，共同享用，乙处应该用“分享”，故选A。 （3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这个句子成分残缺，“实现”没有对应的宾语，应该在“教育人”后补充上“的目标”。 3、选择题 下列有关句子的解说正确的是哪一项（ ） A.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。（“中学生”后的顿号应改成逗号） B.人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（把句子中的副词“只”去掉，不影响句意的表达） C.联合则发展快，联合则效益好；分散则发展慢，分散则效益差。（这个句子运用了排比的修辞手法） D.“孤岂欲卿治经为博士耶！”“大兄何见事之晚乎！”（句中“孤”是自称，“卿”“大兄”都是对他人的敬称） 【答案】 A 【解析】 B.副词“只”这里表示强调，因此去掉之后会影响句子原来的意思。所以该项解说有误； C.该句运用了对比的修辞手法，不是排比。所以该项解说有误； D.孤：古时王侯的自称。卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。所以该项解说有误； 故选A。 4、名句名篇默写 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 (1)子曰：“学而不思则罔，________。”（《论语十二章》） (2)________，关山度若飞。_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） (3)独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》） (4)________，凭君传语报平安。（___________）《逢入京使》） (5)此夜曲中闻折柳，________。（李白《________》） 【答案】 思而不学则殆 万里赴戎机 朔气传金柝 弹琴复长啸 马上相逢无纸笔 岑参 何人不起故园情 春夜洛城闻笛 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、戎、朔气、金柝、琴、啸”等字词容易写错。 5、名著阅读 名著阅读《骆驼祥子》。 (1)下面选段中“一老一少”是 （填人物）；祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为 。 祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。 (2)有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以祥子为例，从正反两方面各