“认识自我,接纳自我”主题班会教案方案记录总结.pdfVIP

“认识自我，接纳自我”主题班会教案方案记录总结 一．活动设计思想： 在众多教师的眼光里， 非重点中学的学生， 特别是职业中学的学 生的行为习惯、学习态度、 遵章守纪等方面的素质是比较差的，他们 大多数是基础教育中被忽视的弱势群体， 在以往的教育中成功的体验 很少。因此，职高教师们在平时的交流中，只要提起这些学生，不是 摇头，就是叹气，并对职高生 “屡教不改”的厌学、早恋、无羞耻感、 违反纪律等不良行为深感烦恼和无奈。 我们平时看到的只是