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高中数学教学论文浅谈解析几何题的解题策略新人教版 高中数学教学论文浅谈解析几何题的解题策略新人教版 高中数学教学论文浅谈解析几何题的解题策略新人教版 浅谈分析几何题的解题策略 分析几何题是同学们最惧怕的题型， 不单计算量大， 并且有时不知从何算起， 找不到问题的切入点。在高考取这种题得分率较低。作为教者，我们要在平常鼓舞大家动笔，争取获 得步骤分；指引学生进行总结，加速问题的切入，争取时间有目的地去计算。 在二轮复习中，我想这样搭建本节的解题系统： 一、与一些特别条件相关的问题可优先特别解法，减少运算提升正确率。与定义中的 量相关的问题可用几何法解题，与线段乘积相关的问题可用直线的参数方程，与过原点有 关的长及角度问题可用极坐标方程。今年高江苏高考题就出现了与焦点相关的线段的求值、 证明题，用通法去解运算量就较大。 例 1、（2020 年江苏省 16 分）如图，在平面直角坐标系 xoy 中，椭圆 x2 y2 1(a b 0) 的左、 a2 b2 右焦点分别为 F1 ( c，0) ， F2 (c ，0) ．已知 (1，e) 和 e ， 3 都在椭圆上，此中 e 为椭圆的离 2 心率． 1）求椭圆的方程； 2）设 A, B 是椭圆上位于 x 轴上方的两点， 且直线 AF1 与直线 BF2 平行， AF2 与 BF1 交于点 P． （ i ）若 AF1 BF2 6 AF1