宝宝和妈妈教学文案.pdf

宝宝和妈妈 精品资料 主题活动一：宝宝和妈妈 主题说明： “宝宝和妈妈”是一个充满温情的主题活动。宝宝将在和妈妈彼此关爱的过 程中，不断地感受爱、欣喜地发现爱、积极地回应爱、学习着付出爱……主题将 通过“我的好妈妈”“妈妈爱我”“我也爱妈妈”三个层次展开。 第—层次“我的好妈妈”，重点通过引导幼儿感知妈妈的外显特征，激发幼 儿对妈妈的爱。在“大肚子妈妈”活动中，幼儿会发现自己曾是妈妈身体里的一 部分；随之展开的活动“妈妈的味道”“围裙妈妈”活动，唤醒幼儿对妈妈的温暖记 忆；活动“找妈妈”和“妈妈的花裙子”更让幼儿感觉自己的妈妈仿佛就在眼前。随 后，在结合“三八”妇女节开展的—系列活动中，幼儿将感受到自己的成长和妈 妈密不可分。 第二层次“妈妈爱我”，使幼儿进一步体验来自妈妈的爱，不断和妈妈在一 起的温馨甜蜜。幼儿从活动“很爱你”“袋鼠妈妈”中都会强烈地感受到来自妈妈的 浓浓爱意；“生日蛋糕”“爱心小屋”“小熊过桥”等一系列操作表现活动中，幼儿充 分体验到和妈妈在一起的快乐，由此也进一步感受到来自妈妈的那份浓浓爱 意。 第三层次“我也爱妈妈”，引导幼儿通过自己喜欢的方式：表达对妈妈的 爱。在“我给妈妈打电话中”幼儿和妈妈说着贴心话；在“我来当爸妈”中，幼儿学 着像妈妈那样对对“宝宝”付出关爱；在“小兔的礼物”和“全家总动员”中。幼儿尽 情体验协助妈妈并与妈妈齐心合作的快乐；在“我的好妈妈”“宝宝和礼物”中，幼 儿更是借助艺术活动，充分表达自己对妈妈的爱。当幼儿能够积极回应妈妈的 爱，他们的感恩之心也随之悄然萌芽。 2 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 精品资料 主题活动的三个层次紧扣宝宝和妈妈之间的至爱亲情，从“唤醒经验——移 情体验——个性表达”逐层推进，体现了幼儿在主题活动中自主建构经验的过 程。在本主题的实施过程中，不仅需要积极关注幼儿的情绪体验，同时也需关 注妈妈们的倾情参与，通过不同形式的活动帮助宝宝和妈妈表达很彼此间的真 情实感，这将有助于主题的顺利展开。同时，教师应留意本班幼儿的家庭实际 情况，对有可能存在的单亲家庭幼儿予以特别的关心，及时与家长做好协商， 让每一位幼儿都能在主题中获得积极的情感体验和成长。 主题目标： 1、知道自己和妈妈至亲的血缘关系，发现日常生活中妈妈对自己的悉心关 爱。 2、喜欢和妈妈在一起，感受和妈妈彼此关爱的快乐和甜蜜。 3、尝试用自己喜欢的方式回应妈妈的爱，初步萌发感恩意识。 大肚子妈妈（科学、社会） 活动目标： 1、发现自己出生前后妈妈肚子的明显变化。 2、感受自己和妈妈曾是一体的亲密关系。 活动重难点： 重点：了解和体会自己在妈妈肚子里孕育时妈妈的辛苦和甜蜜。 难点：仔细观察并大胆表述自己的发现。 活动淮备： 3 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 精品资料 1、幼儿出生时的照片和现在的照片妈妈大肚子时的照片和现在的照片。邀请～ 2名要生二胎的大肚子妈妈。 2、胎教音乐磁带或CD。 3、幼儿用书第1册封二一第3页。 4、挂图《大肚子妈妈》。 5、语言CD （故事《大肚子妈妈》） 活动过程： 一、大肚子妈妈。 观察妈妈怀孕前和怀孕时的照片，向同伴介绍自己的妈妈这是谁的妈妈？ ——这是谁妈妈？（教师出示某幼儿妈妈未怀孕前的照片。）这个呢？（教师 出示该幼儿妈妈怀孕后大肚子的照片。） ——妈妈有什么不一样？为什么妈妈的肚子会变得那么大？那时候你在哪里？ ——我们再来看看，这又是谁的妈妈？她的肚子也变得怎样了？谁在里面？ ——大肚子妈妈的脸上看起来怎样？笑眯眯的表情说明大肚子女马妈心情怎 样？看来她很喜欢肚子里的谁？ ——你知道在妈妈肚子里的你长什么样吗？我们—起来看看 二、大脑袋宝宝： 1、听教师讲述故事《大肚子妈妈》 ——你知道没出生前你在妈妈肚子里住了多久吗？我们—起来听这个故事吧。 2、观察宝宝孕育过程的图片，和教师谈论图片内容。 ——妈妈肚子里的宝宝看起来是怎样的？ ——宝宝有一个圆圆的、大大的什么？ 4 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 精品资料 ——宝宝在妈妈的肚子里会做什么？ 3、欣赏宝宝出生时的照片和现在的照片。 ——为了让宝宝健康长大