部编课本写作指导.pptx

部编课本写作指导第2页/共20页 作文训练目录七上：1.热爱生活、热爱写作2.学会记事 3.写人要抓住特点4.思路要清晰 5.如何突出中心6.发挥联想和想象七下：7.写出人物的精神8.学习抒情 9.抓住细节10.怎样选材 11.文从字顺12.语言简明八上：13.学写消息14学写人物小传 15.景物描写要抓住特征 16.语言要连贯 17.抓住特征说明事物18.表达要得体八下：19.学习仿写20.有条理地说明事物 21.学写读后感22.学写书信 23.学写游记24.学写故事九上：25.学写诗歌26.表达观点要清楚 27.议论要言之有理28.学习缩写 29.论证要合理30.学习改写九下：31学写诗歌32.注意审题立意 33.讲究布局谋篇 34.勤于修改润色 35.选择恰当的表达方法 36.表达力求有创意第3页/共20页初步探索 独立系统初一 说话（不难 为何 谁看） 习惯（书写 格式 提纲） 中心（有 主次 详略） 内容（积累 真实 具体）初二 结构（思路 连贯 条理） 特征（角度 顺序 特征） 实用（对象 得体 格式） 修改（内容 结构 语言）初三 表达（概括 分析 理据） 创作（联想 虚构 语言） 创意（选择 综合 个性） 独立（审题 提升）第4页/共20页初步探索 开放随文初一 入门 记事 写人 思路 中心 联想和想象 人物精神 抒情 细节 选材 文从字顺 语言简明初二 消息 传记 景物 语言连贯 说明特征 表达得体 仿写 说明顺序 读后感 书信 游记 故事初三 独立创作 观点清楚 议论有据 缩写 论证合理 改写 论述集中 审题立意 布局谋篇 修改 选表达方式 创意第5页/共20页特点1 实践中写作明白如话 很少术语 不断动笔（明白—晓畅、准确—科学、生动—个性）实践多样 片段 添枝加叶 故事接龙 补充完善 时代气息 生活氛围 话题 半标题 标题写作第6页/共20页特点1 实践中写作训练项目 写作话题 自由选择初一 基础写作常规 习惯（记叙：明白、朴实、生动。顺序、倒叙、插叙。学会描写） 初二 专项写作实践 能力（学会说明、抒情）初三 深化写作训练 意识（学会议论、归纳）第7页/共20页特点2 模仿着写作 以该单元课文为举例对象 绝大多数不跨单元大多都深入浅出分析课文写法 学生容易模仿学会模仿课文、学会模仿自己喜欢的作品第8页/共20页特点2 模仿着写作写作样例很熟悉 写作难度减少不小课文主旨 课文细节 课文整体（续写）课文内容熟悉 模仿容易上手像样散文：所见、所想、所感。散步的模样。第9页/共20页特点3 点拨着写作 实践有层次 片段 话题/半标题 话题/标题作文指导有路子 观念 方法 选择内容 注意事项第10页/共20页特点3 点拨着写作特殊的地方常常给予精细指导根据学生实际进行精准分析 台阶性强有些地方只要求列出提纲 突出聚焦第11页/共20页特点4 选择性写作 选择性很大 导语 实践指导 建议性质操作空间大 教师讲一点 学生悟明白 动手试一试第12页/共20页特点4 选择性写作写作教学的教学流程 教师灵活掌握写作实践指导 学生自行领悟评价标准 完成时间 完成字数 完成质量 修改次数第13页/共20页使用建议1 1 课标引导 重心落地 杜绝拔高 伤害兴趣 八字标准 坚持落实 注重基础 着眼习惯 写作聚焦 课本载体 组织活动 书写分享第14页/共20页使用建议2 2 学生实际 分层要求 精准指导 各有提升 写作实践不能够面面俱到去要求所有的学生 应该根据学生实际，分层提出教学和写作要求第15页/共20页使用建议3 3 放眼需求 锤炼实践 突破障碍 切忌求全 审题 中心 提纲 仿写 独立写作 创意表达 各种实用文体写作 非连续性文本写作第16页/共20页使用建议4 4 自助修改 多样发表 及时点赞 分享提高 分享 修改 分批分组分类指导 网络发表 班级发表 校园发表 微信发表 家庭分享 社区社会发表 成长足迹第17页/共20页2017年河北中考作文22．作文（50分）　“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出；②重大；严重 根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。要求： ①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（诗歌不少于30行）；⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。第18页/共20页审题立意学生可根据自己的理解抒写自我的感受，就更要考查学生关注生活、体验真情、真切表达的能力。作文题目贴近实际、关注成长，让每个考生都有话要说，有感想要抒发。可以是生活中