《搭石》教学设计新部编版[2].pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 小学语文教学设计 学 校： 来宾市兴宾区第三小学 教材版本： 人教版 教 师 覃炳利 年 级 四年级 学生人数 81 授课时间 教学内容 21 、搭石 课时安排 2 课时 第 2 课时 授课类型 新授 对四年级的学生来说，他们已经具有了一定的阅读能力，再加上我平时要求学生多进行课外 一、学情分析 阅读，因此学生提出问题，解决问题的能力还是挺强的。 《搭石》是人教版语文第七册第六组第 21 课 ,该组主题是“人间真情” , 目的一 是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中 ,体会到其中的人性美 ,二是学 习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。作者紧紧围绕“搭石 ,构成了家乡一 二、教材分析 道美丽的风景”这一中心句 ,选用了“摆放搭石、调整搭石、集体过搭石、对面 过搭石、老少过搭石”五个场景来表现家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、 尊老爱幼的精神品质。 认识 7 个生字，会写 11 个字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、 ·知识与技能 俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。 三、教学目标设计 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的 ·过程与方法 习惯 正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献 ·情感态度与价值 的精神，并从中受到感染、熏陶。 ·教学重点 品读语言，感悟优美语句中包蕴的美好心灵，美丽画面。 四、教学重点难点 ·教学难点 学习作者生动描写的方法。 学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自主探究为基础，教 五、教学策略设计 师要帮助学生架设生活和文本的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推 动学生去深入感受。 教学过程 回顾旧知，说搭石。 同学们，上节课，我们随作家刘章一起认识了搭 教师活动 石。谁来为大家读一读什么是