八年级生物上册·第5单元·第1章·综合复习测无纸试卷完整版(含答案和解析).docxVIP

八年级生物上册·第5单元·第1章·综合复习测无纸试卷完整版(含答案和解析).docx

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八年级生物上册·第5单元·第1章·综合复习测无纸试卷完整版 1、选择题 湛江是美丽的海滨城市,海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于( ) A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物 【答案】 A 【解析】 软体动物的身体柔软,身体外面包外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色。鱼类的特征是:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定。节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节。腔肠动物都是生活在水中,身体呈辐射对称;体壁有两胚层;体内有消化腔,有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出。 扇贝属于软体动物,软体动物的身体柔软,有外套膜、有坚硬的贝壳,身体藏在壳中;海蜇的结构简单、体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物;螃蟹有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲;石斑鱼用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类。故选A。 2、选择题 下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( ) A. 河蚌、鲨鱼、鲫鱼 B. 鲸、蛇、乌龟 C. 青蛙、青鱼、蝌蚪 D. 珍珠蚌、鲫鱼、大鲵 【答案】 A 【解析】 河蚌是软体动物,用鳃呼吸,鳄鱼是爬行动物用肺呼吸,A错误;鲸是哺乳动物用肺呼吸;蛇是爬行动物用肺呼吸,B错误;青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸;青鱼是鱼类用鳃呼吸,C错误;珍珠蚌是软体动物,用鳃呼吸;鲫鱼是鱼类用鳃呼吸,D正确。 3、选择题 下列有关线形动物的叙述中不正确的是( ) A. 身体细长,呈圆柱形 B. 有些自由生活,有些营寄生生活 C. 体表有鳞片 D. 有口有肛门 【答案】 C 【解析】 试题线形动物身体细长,呈圆柱形,A正确;线形动物有的营自由生活,如轮虫;有的寄生,如蛔虫,B正确;体表有鳞片是不是线形动物的特征,线形动物体表有角质层,C错误;线形动物有口和肛门的分化,D正确.。 4、选择题 下列说法错误的是 A. 蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 B. 水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成 C. 涡虫具有两个可以感光的黑色眼点 D. 扁形动物运动器官发达,生殖器官退化 【答案】 D 【解析】 试题与寄生生活相适应,寄生类扁形动物没有专门的消化器官,运动器官和感觉器官也都退化,生殖器官特别发达。 5、选择题 下列属于鱼类的动物是( ) A. 章鱼 B. 金鱼 C. 鲸鱼 D. 鳄鱼 【答案】 B 【解析】 试题章鱼属于软体动物,鲸鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于爬行动物,金鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类。 6、选择题 蜜蜂能飞行,体内无脊柱,下列与蜜蜂亲缘关系最近的是( ) A. 蜂鸟 B. 蝙蝠 C. 青蛙 D. 蜻蜓 【答案】 D 【解析】 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远,据此答题。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,具有触觉和嗅觉的作用,体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。胸部一般有3对足、2对翅。蜜蜂、蜻蜓都属于昆虫,青蛙属于两栖动物,蜂鸟属于鸟类,蝙蝠属于哺乳动物。因此蜜蜂和蜻蜓亲缘关系最近,A正确。 7、选择题 属于陆地生活的脊椎动物类群是( ) A. 节肢动物 B. 环节动物 C. 爬行动物 D. 两栖动物 【答案】 C 【解析】 试题分析:动物分为脊椎动物和无脊椎动物,在陆地生活的动物一般具有与陆生环境相适应的特点,据此答题. 解:A、节肢动物的背部没有由脊椎骨组成的脊柱称为无脊椎动物,不符合题意. B、环节动物的背部没有由脊椎骨组成的脊柱称为无脊椎动物,不符合题意. C、爬行动物背部有由脊椎骨组成的脊柱称为脊椎动物,且体表有防止体内水分蒸发的鳞或甲,适于陆生生活,符合题意. D、两栖动物背部有由脊椎骨组成的脊柱称为脊椎动物,但幼体生活在水中,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,不符合题意. 故选:C 8、选择题 “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一,下面关于机构与功能的叙述,不相符的是( ) A. 蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应 B. 蝗虫体表有外骨骼,可防止水分蒸发,适应陆地生活 C. 家鸽的前肢变为翼,适应空中飞行 D. 家兔有发达的犬齿,与其摄食、消化相适应 【答案】 D 【解析】 蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应,A正确。蝗虫属于节肢动物,节肢动物体表的外骨骼具有保护和支持作用,还

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