XX年学科中心组会议讲话稿.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1页 共 NUMPAGES 1页 XX年学科中心组会议讲话稿 xx市学科中心组自第一届成立至今已有两年多了，两年多来，中心组为我市教学教研工作做出了巨大的贡献，在此，我代表xx市教育局对学科中心组老师们的辛勤付出表示衷心的感谢和崇高的敬意。 为巩固第一届学科中心组的工作成果，进一步推动我市教学教研工作的深入开展，促进我市课堂教学改革的发展，市教育局决定继续打造一支作风更正、业务更精、能力更强的学科中心组教师队伍，这支队伍要求既能单兵作战，个个有绝活，更能协同作战，一切以全市的教育大局为重，成为我市教育界的一支特种部队，攻坚克难。这支队伍就是在座的各位，在这里，我预祝xx市第二届学科中心组在教研室的带领下取得辉煌战果。 学科中心组成员是通过学校和教育组的推荐、经市教研室审核遴选，对初选入围的老师经过听课、座谈、考察、评议等程序，评选出来的，你们都有着较丰富的教学经验、有一定的教研能力和较高的专业水平，可以说，在座各位是我市各学科的精英。 我代表教育局，对你们入选中心组表示衷心的祝贺。 刚才，柳文龙主任就有关中心组成员和教育组的职责提出了要求，并对近期工作做了安排，希大家认真执行并按期完成。 下面我提出几个希望和要求： 1、希望各位要认真学习教育教学理论，学习先进的教育教学经验，了解教育教学改革的最新动态，掌握教研工作的基本策略与方法，精通本专业的业务知识，以求尽快适应自己的角色变化，更好地担当自己的责任。 2、希望各位成员要在教育教学工作中，不断学习，不断实践，认真总结，积极反思，不断提高个人素质和能力，传递教育新观念、教学新方法。真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，促进我市教育教学质量不断提高，为全市教育均衡发展作出贡献。 3、要求各教育组要认真结合“xx市研课、听评课规定”文件的精神，利用好学科中心组这一重要资源，充分利用你们的教育智慧，带动本地区教研工作的开展，促进本地区教师教学水平和教学质量的提高。 4、要求市直各学校和各教育组对所属中心组成员的工作应给予大力支持，对他们工作上问题和困难要尽力给予帮助和解决。 经教育局研究决定。片区学科中心组成员教研活动经费由成员所在教育组负责解决，如果成员为市直属学校的，其活动经费由市直学校负责，教研活动经费可参照市局相关评优奖励方案。 同志们，你们都是来自教育教学一线的佼佼者，有了你们这个优秀团队，我市的教研教学就有了新鲜的血液，教育教学就会有新的活力和希望，衷心希望你们和教研室一道开拓创新，锐意进取，示范带动，为实现我市教育科学发展、均衡发展、特色发展、全面发展而付出我们努力。 在此，我代表教育局感谢大家对我市教育工作的支持。谢谢您们。也期待你们更多的精彩。 讲话稿的写法 （一）领导讲话具有三个特点 一是权威性。讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。领导讲话不同于一般的演讲和发言，目的是贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出指导性意见。因此，领导讲话具有一定的权威性和有效性。领导职务的不同，讲话的权威效果也不同。二是思想性。领导讲话一定要有理论色彩，要能以马列主义的理论为指针，阐述所进行的工作的意义，以动员群众投身于改革开放和经济建设之中。讲话就是要用自己的语言去思考，去总结，通过自己的思考和理解去分析问题，去说服人。这样才能打动听众，让人接受，共同与你去实行。三是鼓动性。统治者要达到某种政治目的，要通过讲话起到激励、鼓动的作用。讲话稿，要注意鼓动、激励作用，针对形势、问题或某种思想动态展开富有启发性的议论，才能取得成效。 （二）起草领导讲话要处理好三个关系 结尾原则性地提提要求，没有一点灵活性，也打动不了听众的。讲话作为一种鼓动、号召的手段，还必须讲求一些现场效应，努力与听众产生共鸣，才能起到应有的作用。灵活性是原则性运用过程中一种必要的补充，以基本原则为指导，对具体问题进行具体分析和灵活处理。幽默性是灵活性的种绝妙体现。在讲话中适当增强语言的幽默性，不但会提高语言的艺术魅力，而且也会为领导者的风度增添异彩。当然讲话中使用幽默的方式、方法是多种多样的，需要灵活运用，以使领导讲话丰富多彩，独具魅力。 三是深入与浅出的关系。领导讲话，总是要通过阐明一定的道理来说服人、教育人，“以理服人”可以说是讲话所必须遵循的一条原则，但是如果仅仅以此为根据，通篇都是名词、定义、概论，一味进行简单的“满堂灌”，会使人觉得深奥难懂。起草领导讲话稿，只有将说理性与通俗性结合起来，才能使所要阐明的道理生动、明了，听众易于接受，从而起到讲话应有的效果。能够把高深的道理讲得明白流畅、简单透彻，首先需要宽广的知识面和具有灵活运用语言的功力。撰写讲话要想事理严明而又深入浅出、明白通畅，撰稿人必须要具备一定的知识素养，平时注意积累