九年级历史《冷战中的对峙》教学设计2.pdfVIP

第 14 课 冷战中的对峙 教学目标 知识与能力 通过本课学习， 使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和 表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北 大西洋公约组织的性质。 通过本课学习，使学生能够简述 20 世纪 50 年代中期至 70 年代末美苏争霸 的典型事件： 60 年代古巴导弹危机， 70 年代美国深陷侵越泥潭， 1979 年苏联 出兵占领阿富汗等。 引导学生思考“在美苏争霸过程中，既有紧张又有缓和”这一知识点，从而 培养学生全面地、历史地分析问题的能力和习惯。 利用电脑多媒体创设 “古巴导弹危机”的历史情景，从而引发学生思考。 培养学生从图片中提取有效历史信息的能力。 过程与方法 参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景， 归纳冷战的具体表现， 探究 冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解。 在教师和同学的协作下，学会用表格的形式总结美苏争霸的史实。 在教师