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人教版九年级上册化学知识点汇总 人教版九年级上册化学知识点汇总 人教版九年级上册化学知识点汇总 最新人教版九年级上册化学知识点汇总 绪言 化学使世界变得绚烂多彩 1. 化学是在分子、原子的基础上，研究物质的性质、构成、构造及变化规律的科学 . 2. 道尔顿和阿伏加德罗创办了原子论和分子学说，确立了近代化学的基础 . 3.1869 年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表 . 绿色化学：向着环境友善发展 . 即环保低耗节能 . 主要内容有充足利用资源和能源，采纳无毒无害的原料；在无毒无害的条件下进行反响，以减少废物向环境排放；提升实现“零排放”原子的利用率；产品有益于环境、社区安全、人类健康 . 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 一、物质的变化 1、看法： 物理变化——没有生成其余物质的变化 . 常陪伴的是物质外形、物质状态的改变 . 例 :白腊融化、水结 成冰、汽油挥发 化学变化——有其余物质生成的变化 . 常陪伴能量的变化，发光 . 放热、颜色改变、产生气体、产生 积淀等 . 例: 煤焚烧、铁生锈、食品腐败、呼吸 2、判断变化依照：能否有其余物质生成 . 有则是化学变化，无则是物理变化 3、互相关系：化学变化必定陪伴有物理变化，物理变化不必定有化学变化 . 二、物质的性质 1、物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质 . 包含：颜色、状态、气味、熔点、沸点、 密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等 . 2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 . 在描绘经常有“会” “能”“能够”等出现 . 可燃性、 氧化性、复原性、开朗性、稳固性、腐化性、毒性、金属活动性等 . 3、它们的差别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来 . 课题 2 化学是一门实验为基础的科学 化学研究的对象是物质，以实验为基础 . 学习化学的门路是科学研究，实验是科学研究的重要手 段. 一、对蜡烛及其焚烧的研究 实验研究步骤 察看物质的性质、 变化、现象 结论、解说 ⒈察看蜡烛的制作资料 烛芯棉线、外壳白腊 由白腊制成 ⒉ 点 ⑴察看蜡烛的颜 乳白色固态圆柱状 颜色：乳白色 燃前 色、 状态：固态 形态、形状 ⑵用小刀切下一块 浮在水上，难溶于水，硬 密度比水小，硬度小，难溶于 白腊，投入水中 度小 水 ⑴用火柴点燃蜡 火焰分三层，第二层最 白腊拥有可燃性，其火焰分三 烛，察看蜡烛火焰 光亮，内层暗 层，第二层（内焰）最亮，最 内层（焰心）最暗，外焰温度 ⒊点 最高 燃 ⑵取一根火柴，迅 火柴杆接触外焰部分变 外焰温度最高，加热用的是外 蜡 速平放在火焰中， 黑 焰 烛 1s 后拿出 1/21 ⑶用一冷而干燥烧 烧杯内壁有水雾，石灰 蜡烛焚烧生成了水和二氧化 杯，罩在火焰上方， 水变污浊 碳 片晌，取下火焰上 方的烧杯，快速向 烧杯内倒入少量石 灰水，振荡 ⒋ ⑴将蜡烛熄灭察看 有白烟 熄灭 ⑵用火柴点燃刚熄 白烟焚烧 蜡烛焚烧时先由固态转变为 蜡烛 灭时的白烟 液态，再汽化，尔后焚烧 1、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软 2、火焰分为三层（外焰、内焰、焰心） . 产物：二氧化碳和水 查验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变污浊）水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯（变模糊或有水珠出现） 4、熄灭蜡烛后一股白烟，能从头焚烧 . 白烟是白腊的固体小颗粒 . 二、对人体吸入的空气和呼出气体的研究 实验研究步骤 察看物质的性质、 变化、现象 结论、解说、化学方程式 ⒈用排水法采集气体 集气瓶中的水排出， 集气 呼出的气体大多数没有溶于 ⑴在两个集气瓶中装满水，用 瓶内充满气体 水 玻璃片遮住瓶口，倒放水中. 将塑料管当心插入集气瓶内， 吹气 ⑵在水中集满气体后，用玻璃 气体无色 呼出的是无色的气体，密度 片遮住瓶口，从水中拿出正放 比空气大 于桌上 ⒉研究呼出气体的性质 盛空气的集气瓶内石灰 人呼出气体中含有许多的二 ⑴向一个盛空气的集气瓶和一 水没有变污浊， 氧化碳 个盛呼出气体的集气瓶中，各 盛呼出气体的集气瓶内 CO + Ca（OH） ===CaCO↓ + 2 2 3 滴入几滴澄清石灰水，振荡 石灰水变污浊 H2O ⑵将燃着的木条分别插入盛空 焚烧的木条在盛空气的 人呼出气体中含有较少的氧 气和呼出气体的集气瓶中 集气瓶中连续焚烧一会 气 熄灭； 焚烧的木条在盛呼出气 体的集气瓶中立刻熄灭 ⑶取一块干燥的玻璃片对着呼 对着呼气的玻璃片上有 人呼出气体中含有许多的水 气，并与放在空气中的另一块 水珠 蒸气 玻璃片比较 1、原理： A 、二氧化碳——能使澄清石灰水变污浊（特征） ，不焚烧也不支持焚烧，不可以供应呼 吸. B、氧气—