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高级休闲英语教学大纲秋英语本科专业教学资源整合 高级休闲英语教学大纲秋英语本科专业教学资源整合 高级休闲英语教学大纲秋英语本科专业教学资源整合 高级休闲英语教学设计纲领 一、专业课程设置原则及设计思想 1．教学设计对象及其特色 本课程的教学设计对象为已拥有大专学历的成人学生。工作、自学和家庭责任三者相互争时争力的矛盾，是本教学设计对象不一样于惯例教育对象的明显特色。 2．教学设计方式 本教材采纳的是远距离教学设计方式。该方式的长处是：⑴花费低，覆盖面大；⑵战胜了因时、空间给学生带来的修业阻碍；⑶在岗学习，工作与学习兼备；⑷人材获训而不流失。该方式也有内在的缺点，如师生没法进行当面沟通；学生难以实时获得教师的帮助和反应等。课程设计以教学设计对象为中心，充足发挥远距离教育的长处，努力战胜其弊端，依据教学设计对象的特色，创始一条合适自学的新的教学设计思路。 3．课程设置与教学设计方法 课程设置 按主题编排教程。总课程分两个模块：英语语言社交模块和专业偏向模块。语言社交模块包含平时生活、休闲、工作、时势、写 1 / 9 作、跨文化社交、英语世界和文学赏识八个主题，以及两个学习指南。专业偏向模块包含英语教育、经贸、翻译三个偏向，以及针对不一样专业偏向的学习指南。 教学设计方法 经过远距离实行社交教学设计法，重点要做到两点 : 一是把教师在讲堂上、课前和课后的各样活动，如反应、咨询、答疑、