2021年大学生临床带教社会实践调查报告范文.pdfVIP

社 会 实 践 报 告 After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary ，to guid the work or life. 姓 名： 学 号： 院系班级： 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 2021年大学生临床带教社会实践调查报告范文 温馨提示：本文是通过读书或实践后，获得的感受，并经过反思总结后指导以后的工作或生活。 文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。 我院是一个集科研、教学、医疗和预防于一体的综合性二级甲等医院, 28 年通过教学医院评审。近几年来, 我院实验室每年均承担着清远职业技术学院、 韶关大学医学院、广东省连州卫生学校等各大专院校医学检验专业的大、中专 学生的临床带教任务, 同时还担任下级医院进修生的带教。今年3 月, 我科首次 接纳了韶关大学医学院医学检验专业本科层次的4 名实习生。我们现将这几个 月的带教方法和体会报告如下。 1 临床带教中存在的问题 相对于大专和中专两个层次的医学检验实习生, 本科层次的实习生理论 知识较丰富, 知识面较宽, 接受能力较强, 综合素质也较高。但是, 也有部分本 科层次的实习生缺乏正确的自我定 , 自认为比专科生、中专生高人一等, 缺乏 主动勤奋、吃苦耐劳和无私奉献的精神, 没有社会竞争意识, 实习中往往缺乏工 作热情和主动性。也有一些学生高分低能, 理论知识很强, 但动手能力极差。有 些学生则过于自信, 尤其是在实习后期, 会出现脱离带教老师的监督, 独自进行 操作, 容易在操作过程中造成差错, 引起医疗纠纷。 2 应对措施 2 / 7 专业报告样本 / Professional report sample 编号： 2.1 树立检验质量是检验工作根本的意识 质量是检验医学技术的生命, 是永恒不变的主题。没有质量保证, 纵有再 好的仪器和技术人员, 得到的检验结果对临床诊断和治疗都是毫无帮助的, 甚 至会误导临床。因此我们从一开始就要让实习生了解质量管理程序, 树立质量管 理意识, 参与质量管理工作, 切身体会到质量控制的必要性和重要性。绝大多数 临床实验室都已开始建立质量管理体系, clsigp26 实验室质量管理体系模式主要 包括分析前、分析中及分析后质量控制[1]。分析前质量控制:包括监督临床医师 规范开申请单、患者的准备、标本的采集与接收等, 带教老师应在工作中根据本 科室所制定的关于各项标本采集、接收和拒收的规范化制度随时对实习生进行 强化, 解释不合格的标本造成检验结果错误的原理和原因, 引导同学加以理解 吸收, 在潜移默化中让实习生加深拒绝不合格标本的思想意识。分析中质量控制: 要从标本的准备、取样、加样、混匀、进样各环节均做到规范化操作。掌握建 立可靠的分析测定系统的方法, 让实习生参与实验室质控靶值的制作, 做好质 控资料记录和失控分析并及时纠正。分析后质量控制:要对结果审查并及时发出 报告。正确合理地解释检验结果[2]。作为本科层次的实习生, 必需掌握质量管理 体系, 充分认识到质量是检验工作的关键, 也是检验科赖以生存的生命线。 2.2 注重实习生临床思维能力的培养, 提高其发现问题、解决问题的能力 医学检验专业是实践能力很强的学科, 临床实习是培养学生操作、动手能 力, 理论与实践相结合的重要实践过程[3]。除了要求具有扎实的理论基础, 还必