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《糖果店》教学设计  《糖果店》教学设计 活动目标 1、引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中。 2、通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学重点、难点 其重点是让幼儿认识并掌握同一物体从不同的方向数，它的位置始终不会改变，但是序数会变。难点是认识左右的双向排序，需先向幼儿确定是以面向物体来确定左右的，再让幼儿在游戏中进行练习和巩固，最终掌握左右的双向排序。 活动准备 各色实物磁贴、方向卡（箭头磁铁）、数字卡 活动过程 一、游戏：开火车 1、师：小朋友你们喜欢吃糖果么？今天我就带你们去糖果店里瞧瞧。我们一起坐小火车去吧。 2、出示红、蓝火车头，请两名老师扮演火车司机，请幼儿做乘客。 二、观察情境挂图 1、师：你们看，糖果店到了。 2、水果店老板：小朋友们你们好！欢迎来到我的糖果店。请小朋友随便看看吧。（请幼儿自由观察图片，让幼儿自由的说） 3、使用方向卡随机提问。 三、师生互动活动 1、师：小朋友们来到糖果店，数学王国里的小动物们也来了。可是糖果店的老板说，小动物太多，要让他们排队进来，请小朋友帮他们排排队好吗？（请幼儿按自己的意愿给小动物排队。数数看来了几个小动物） 2、请幼儿说一说从箭头方向数过去，胖胖猪排在第几位？从另一个方向数过去，他又排在第几位